Insula Madagascar - fapte interesante. Populația din Madagascar Prefixele telefonice ale zonei

Mi se pare că înainte de lansarea desenului animat „”, despre asta paradis, sub același nume, nimeni nu a auzit. După spectacolul acestui desen animat, mulțimile de turiști s-au repezit pe această insulă, ceea ce a ridicat economia țării.

Pentru noi, ca și pentru europeni, aici totul este foarte ieftin: nivelul de trai este scăzut, sunt mulți cerșetori și oameni săraci. Zonele de stațiuni ale insulei sunt mai dezvoltate și, s-ar putea spune, mai bogate.

Chiar și în capitala acestui stat Antananarivo nu există absolut nimic de văzut: fără obiective turistice, fără muzee, fără parcuri. Oraș urât și posomorât, deși foarte zgomotos. Ce nu se poate spune despre culoarea pe care a primit-o datorită populației locale. Vă puteți imagina nivelul de viață al oamenilor dacă nu își permit nici măcar ziare de stradă care costă doar 0,10 USD. Așa că oamenii se înghesuie în jurul chioșcurilor, citind titlurile presei pentru a fi la curent cu evenimentele mondiale.

Însă, o insulă atât de frumoasă, unde există rezervații sălbatice, cascade de o frumusețe extraordinară, floră și faună exotică, atrage turiști din întreaga lume în căutarea aventurii, precum eroii din desenul animat menționat mai sus. Insulă aproape de aceeași dimensiune ca și Ucraina, spălată din toate părțile de apele Oceanului Indian.

El este foarte unic. Numai pe această insulă poți întâlni cu ușurință lemuri în dungi haioase, îmblânzi cameleoni, te minune de uriașii baobabi, vezi oameni ciudați care respectă niște interdicții neobișnuite și se închină spiritelor morților. Fă-ți bagajele și pleacă!

TRANSPORT IN MADAGASCAR

Prima noastră cunoștință cu insula începe cu aeroportul, deși tot ceea ce este mai interesant este cu mult dincolo de granițele sale. Pe coasta poate fi contactat pe autobuz turistic, cu un preț de bilet de 4 USDși puteți ajunge acolo microbuz pentru 0,18 USD. Nu există opriri de transport în orașul propriu-zis, așa că orice microbuz va opri acolo unde specificați dumneavoastră. Împreună cu șoferul microbuzului lucrează o persoană care la fiecare oprire anunță călătorii despre traseu și disponibilitatea locurilor.

CAZARE PE INSULĂ

Cu locuințele, mai ales cu costul ei, nu vor fi deloc probleme, pentru că. este foarte ieftin aici. Deci, de exemplu, pregătiți-vă să aranjați totul 10-12 USD pentru doi sau hotel de trei stele. Un bungalou costă 5 USD pe zi.. Prețul, după cum puteți vedea, este acceptabil, iar serviciile din cameră nici nu sunt rele: o cameră cu ventilator și cu toate facilitățile. Unele hoteluri au WI-FI.

CE SĂ MĂNANCI ÎN MADAGASCAR

Anterior, francezii locuiau pe teritoriul acestei insule, prin urmare, mare parte din mâncare este preparată în stil francez. Coacetul este popular bagheta. Ca și în Europa, este folosit în tipuri diferite: ca produse de patiserie, ca crutoane prajite sau ca crutoane.

Ei bine, în exotic Madagascar nu are egal. La urma urmei, madagascarienii consumă în stomac tot ce se mișcă;) Și, cel mai important, ei mănâncă totul crud. Ceea ce nu poate fi mâncat de viu, se sare și se prăjesc.În meniul de catering stradal, puteți vedea fructe de mare exotice, diverși gândaci prăjiți, frunze de plante, precum aloe.

Desigur, pentru noi, europenii, o astfel de mâncare nu este deloc de dorit și chiar periculoasă. Mai ales dacă o mănânci zilnic. Prin urmare, este mai bine să nu riști și să te bucuri de mâncarea clasică de pe insulă. Nu este deloc scump. O porție de orez vă va costa 2 USD, o farfurie cu fructe de mare 10 USD și fructe ieftine.. Când vă aflați pe insulă, amintiți-vă de această regulă: cozi lungi în unități Catering- Mâncare gustoasă!

CE DE VEZI PE INSULĂ

După cum am menționat deja, nu există atracții pe insulă. aici singur principala atracție este natura și locuitorii ei. Vă sfătuim să vizitați Andringitra. Acesta este un parc magnific de lemuri, al cărui teritoriu este de peste 30 de mii de hectare. Când călătoriți prin acest parc, vă puteți simți ca unul dintre eroii celebrului desen animat.

Îți vei aminti pentru totdeauna frumusețea acestui lucru parc național cu vegetația sa exotică, arbuști înfloriți colorați uriași și doar flori strălucitoare și, de asemenea, puteți auzi povești mistice nerealiste de la populația locală. Preț bilet de intrare până la parc este de 12 USD. Singurul lucru care poate fi sfătuit este să nu economisiți în ghid (10 USD). În caz contrar, va trebui să petreci noaptea în compania unor lemuri bizare, pierzându-te în parc.

CEVA DESPRE LEMURES

După cum știți, lemuri sunt simbol al Madagascarului. Printre cele mai unice sunt lemuri indri, lemuri cântătoare (deși este foarte greu să-i numim cântând, pentru că țipă tare). În plus, aici sunt considerate și animale sacre. Localnicii spun că în ei trăiește spiritul strămoșilor lor. Acești lemuri sunt foarte mari, aproximativ 6 kg în greutate. Și îi poți întâlni în estul Madagascarului, în pădurile de munte. Sunt vegetarieni. Preferă frunzele, florile și fructele.

CUM SĂ CUNOAȘTE MAI MAI BUN ȚARA

Știți care este cel mai mult Cel mai bun mod cunoaste tara? Acestea sunt plimbări. Nu contează: pe jos, pe moped sau cu bicicleta, sau într-o mașină închiriată. Trebuie să mergi mult! Aici, în Madagascar, cel mai bun mod de a călători este autostopul. Desigur, acesta nu este cel mai popular mod aici. Dar, noi, „oamenii cu pielea albă” suntem întotdeauna bineveniți aici, pentru că. localnicii știu că dacă vine un european, el are întotdeauna bani.

POPULAȚIA INDIGENĂ DIN MADAGASCAR

Oamenii înșiși sunt foarte amabili și primitori. La urma urmei, populația este foarte săracă și nu a fost încă răsfățată de bani. Oamenii se închină la spiritele strămoșilor lor, cred în ele, îndeplinesc diverse ritualuri, în special cele legate de sacrificii, își cinstesc tradițiile. Există așezări pe insulă, conform legilor cărora există multe tabuuri: interzicerea străinilor în casă, intrarea în camera în care locuiește sora este, de asemenea, interzisă și, cel mai important, este interzisă uciderea lemurilor pe insulă.

Aceasta este o insulă în care există două lumi - bogat și sărac. Pentru noi, turiștii, acesta este în primul rând un paradis unic, cu bungalouri uimitoare, junglă de nepătruns, cu malul albastru cristal Oceanul Indianși o bucătărie atât de exotică. Da, clima de aici este de așa natură încât te vei sătura de înghesuială și căldură. Dar culoarea țării, populația și lemurii ei vor fi amintite de tine pentru tot restul vieții.

VA UREZ ODIHNA PLACATA SI EXPERIENTA DE CALATORIE DE NEUTITAT!

Dragă cititor, dacă nu ați găsit informațiile care vă interesează pe site-ul nostru sau pe internet, scrieți-ne la adresa și vă vom scrie informații utile doar pentru dvs.

Pentru echipa noastră și:

1. obțineți acces la reduceri la închirieri auto și hoteluri;

2. Împărtășiți-vă experiența de călătorie și vă vom plăti pentru aceasta;

3. creați-vă blogul sau agenția de turism pe site-ul nostru;

4. obțineți cursuri gratuite pentru a vă dezvolta propria afacere;

5. obțineți oportunitatea de a călători gratuit.

Puteți citi despre cum funcționează site-ul nostru în articol.

Plecând într-o excursie în țări îndepărtate, mulți turiști sunt interesați de viața de acolo. Există o mulțime de fapte interesante despre asta pe care toți cei care își planifică vacanța în această țară ar trebui să le cunoască cu siguranță. Aici este o floră și o faună unică, poveste bogată provenind din cele mai vechi timpuri.

Natura Madagascarului

Întreaga insulă este un stat situat în Oceanul Indian. Este adesea denumită Africa și, din punct de vedere geografic, acest lucru este adevărat. Cele mai interesante fapte despre Madagascar sunt următoarele:

istoric Fapte interesante despre Madagascar

Primii oameni au apărut pe insulă în urmă cu mai bine de 2000 de ani. În această perioadă istorică, localnicii au experimentat un număr mare de evenimente importante. Cele mai interesante dintre ele sunt următoarele:

1. Insula a fost descoperită pentru prima dată în secolul al XVI-lea de către exploratorul Diego Diaz din Portugalia. Din acel moment, Madagascar a fost folosit ca un important centru comercial.
2. În 1896, țara a fost capturată de francezi, transformând-o în colonia lor. În 1946, insula a început să fie considerată un teritoriu de peste mări al invadatorilor.
3. În 1960, Madagascarul și-a câștigat independența și a dobândit libertate deplină.
4. În 1990, dominația marxistă s-a încheiat aici și dreptul de veto asupra tuturor partidelor de opoziție a fost ridicat.
5. Vârful muntelui regal Ambohimanga este considerat unul istoric important pe insulă. Acesta este un lăcaș de cult pentru băștinași, care este o moștenire religioasă și culturală a statului.

Fapte etnice interesante despre Madagascar

Numărul locuitorilor din țară este de aproape 23 de milioane de oameni. Toți vorbesc între ei în limbile oficiale: franceză și malgașă. Tradițiile și cultura nativilor sunt destul de multifațetate, cele mai interesante fapte sunt:

1 opțiune (chei).docx

Bibliotecă
materiale

1 opțiune

Explicaţie.

Probleme principale:

1. Problema semnificației spiritului uman în războiul epocii progresului tehnologic. (Ce este mai puternic: o mașină de luptă sau spiritul unui războinic? Pot fi eroismul unui războinic, puterea spiritului uman factorul decisiv al victoriei?)

2. Problema rolului ţării noastre în Marele Război Patriotic. (Ce rol a jucat țara noastră în al Doilea Război Mondial?)

3. Problema consecințelor negative ale progresului tehnologic. (Progresul tehnologic poate duce la consecințe negative? Noile invenții din domeniul tehnologiei aduc întotdeauna bine omenirii?)

4. Problema înțelegerii lecțiilor războiului. (Care este lecția războiului?)

1. Forța interioară a unei persoane, curajul său, dorința de a-și proteja patria este mai puternică decât orice armă. Victoria țării noastre în Marele Război Patriotic a fost adusă nu atât de arme și echipamente excelente, cât de curajul luptătorilor.

2. Țara noastră a putut să oprească inamicul, în fața puterii tehnice a cărei întreaga Europă era amorțită. A dovedit triumful spiritului uman și a dat o mare lecție de istoria lumii.

3. Din păcate, progresul tehnologic, care urmărește inițial îmbunătățirea vieții oamenilor, are o latură negativă: invențiile pot fi folosite ca mijloc de distrugere a oamenilor.

№ p/p

Răspuns

in orice caz

întreprindere

reprezentant

merge

62831

rodnic

prealb de neînțeles

pretențios

strigăt

de netrecut

ulterior strâns

1234

1234

134

8745

Documentul selectat de vizualizat 1 opțiune.docx

Bibliotecă
materiale

MUNCĂ DE INSTRUIRE

IN RUSA

IN RUSA

PENTRU ELEVII DE 11 CLASE

1 opțiune

Partea 1

(1)Popoarelor indigene Madagascar numește lemuri cu coadă inelată, animale inofensive cu cozi lungi și pufoase, labe tenace și ochi uriași, larg deschiși, cuvântul „maci”, în timp ce numele modern – „lemur” – a fost dat de europeni. (2) În Roma Antică, lemurii erau sufletele morților, care nu și-au găsit liniștea în tărâmul morților și se întorceau noaptea în lumea celor vii, aducând nenorocire și moarte. (3) Odată cu căderea Romei, lemurii mistici s-au scufundat în uitare,<...>, când, în secolul al XVI-lea, primii europeni au venit în Madagascar și au întâlnit animale mici cu ochi uriași care străluceau în întuneric, și-au amintit de superstițiile romane despre fantomele morților și le-au dat „macilor” lor.

un nume care a rămas.

1 ACASĂ

1) Populația indigenă din Madagascar a numit sufletele lemurilor morți, întorcându-se noaptea în lumea celor vii și aducând nenorocire și moarte.

2) Europenii, cunoscând animale cu ochi strălucind în întuneric în Madagascar, le-au numit lemuri, iar acest nume a rămas.

3) Europenii care au venit în Madagascar în secolul al XVI-lea au întâlnit pentru prima dată animale inofensive acolo, cu cozi lungi și pufoase, labe tenace și ochi uriași - lemurii sau „maci”, așa cum le numeau băștinașii.

4) Populația indigenă din Madagascar numește lemurii cu coadă inelată - animale cu ochi uriași care strălucesc în întuneric - cuvântul „maci”.

5) Odată ajunsi în Madagascar în secolul al XVI-lea, europenii au întâlnit acolo lemurii, animale inofensive cu cozi lungi pufoase, labe tenace și ochi uriași, pe care localnicii le numeau „maci”.

Răspuns: .

In cele din urma,

in orice caz

De aceea

Probabil

De exemplu

3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului PROPRIU. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

PROPRII , th, th.

1. Aparținerea cuiva. prin proprietate.S. casa.

2. Al tău, personal.Vezi cu ochii tăi. În propriile mâini. Stimă de sine (sentiment de respect pentru sine).Prin propria mea voință.

3. A fi în jurisdicția directă, dispunerea, subordonarea cuiva-ceva.S. corespondent.

4. Literal, real.V. sensul propriu al cuvântului.

5. Particular doar cuiva-ceva, fără adăugiri străine (speciale).C. greutatea corporală.

6. de fapt, introductiv. Mai exact, în esență.De fapt, nu mă cert.

7. de fapt, o particulă. Exprimă limitare: fără altceva, altceva.Sistemul Volga este format din Volga însuși și afluenții săi.

Răspuns: ___________________________.

omida

trăit

întreprindere

fără cremene

agresiv

Răspuns: ___________________________.

Vidrele sunt creaturi neobișnuit de inteligente și REZONABILE.

La gura râului se vedeau contururile CLARE ale navei.

Un juriu foarte REPREZENTATIV a selectat artiști pentru a participa la concurs.

Cunoscând caracterul fierbinte, EXPLOZIV, al tatălui, nu am vrut să-l deranjăm.

A nesocotit regulile de etichetă și a fost un IGNORANT total.

Răspuns: ___________________________.

ȘASE SUTE de manuale

Mergi inainte

caise coapte

MAI DRE decât lemnul

PROSOAPE noi

Răspuns: ___________________________.

A) încălcarea în construirea unei propoziții cu turnover participial

B) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție

D) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

E) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene

1) Am vrut să învăț cum să cresc și să îngrijesc primule acasă.

2) Conform planului, ca lucrare finală, am scris o recenzie a unei cărți citite recent.

3) În martie, cei care au împlinit vârsta de 18 ani au participat la alegerile Președintelui Federației Ruse.

4) Orhideele, care au apărut pe Pământ împreună cu alte plante cu flori, au început să se dezvolte activ acum 40 de milioane de ani.

5) Unele orhidee au dezvoltat momeli false bazate pe instinctele alimentare.

6) Fiecare programator este alocat unui anumit computer care îi monitorizează starea.

7) Datorită limbajului, ne putem familiariza cu acele idei care au fost exprimate cu mult înainte de a ne naște.

8) Există multe biografii interesante în enciclopedia „Viețile oamenilor remarcabili”.

9) La începutul lucrării la o lucrare, autorul poate calcula cursul evenimentelor în moduri diferite, poate determina soarta personajelor.

A

Determinați cuvântul în care este omisă vocala neaccentuată a rădăcinii, verificată prin accent. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

s..tiric

vym..rshie

k..saetsya

aplicarea

pl..dotvorny

Răspuns: ___________________________.

și .. cheltuiește, și .. subtil;

e.. ridica, e.. tăcere;

d..alb, nu..prinzător;

anterioară..istorie, inter..universitară;

nu .. vigilenţă, pr .. slavă.

Răspuns: ___________________________.

pretențios..vy

trata..vat

nuci..la

hol.. fost

intentionez sa..

Răspuns: ___________________________.

Notați cuvântul în care este scrisă litera U în locul golului.

rezistenta..t

plângând..t

tratare

neliniştit.. neliniştit

scuze..

Răspuns: ___________________________.

Mai era iarbă (ne) tăiată în pajiști.

(Fără) auzind zgomotele gloanțelor care țipau din toate părțile, Pierre a pornit cu mașina spre câmp.

În Rusia (nu) a existat acea clasă de mijloc, care în Europa a „legat” aristocrația și oamenii de rând.

Armata săsească s-a ascuns cu pricepere în pădurile și mlaștinile (ne)trecătoare.

Miezul zboară și zbura peste ele, (fără) să facă vreun rău.

Răspuns: ___________________________.

(B) DUPA-amiază, ușa a fost zidită și ferestrele (ON) au fost scânduri.

AȘA (LAȘI), ca și tatăl său, Eugene a fost un violonist profesionist, ȘI (CA) mulți credeau că el este superior tatălui său în arta de a cânta.

Rezervele noastre de apă au fost (AT) SCAȚIUNE, dar ghidul ON (TAI) a refuzat să se abată de la traseu și să ajungă la râu.

(ON) Pe măsură ce au sosit oaspeții, în sufragerie era din ce în ce mai puțin spațiu, (CA) Am ieșit pe terasă.

Răspuns: ___________________________.

Acțiunea principală a imaginii se petrece pe fundal: într-o cameră luminoasă, plângând (1) doamna cu un copil în brațe privește cu o rugăminte la invitația (2) doctorului în aur (3) pince-nez. .

Răspuns: ___________________________.

1) Colegul de călătorie nu a auzit ceea ce s-a spus și nu mi-a ignorat sugestia.

2) Și anii au trecut repede și inaudibil și au dus cu ei aceste amintiri.

3) Temele războiului și păcii iertării și urii sunt relevante în orice moment.

4) Trenul nostru s-a oprit atât în ​​stațiile mari, cât și în cele mici.

5) Pe același tufiș de liliac, am văzut frunze și muguri galbeni care au început să se umfle.

Răspuns: ___________________________.

Curajos a fost înotătorul (1), care a decis într-o asemenea noapte (2) să pornească prin strâmtoare (3) la o distanță de douăzeci de mile și trebuie să existe un motiv important (4) care l-a determinat să facă acest lucru!

Răspuns: ___________________________.

indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Am fost (1) de înțeles (2) și eu fericit

Când m-am îndrăgostit și am iubit

Sau tineretul zgomotos

Mi-am găsit recunoașterea.

Tu (3) fericirea (4) mi-ai apărut încă,

Când nu imediat, din motive întemeiate

Înainte ca băiatul să se deschidă

Păduri și terenuri arabile (5) frumusețe.

Am fost și eu destul de fericit

Nu în fiecare zi, ci în fiecare an

Când la sărbătorile sărbătorii,

Ca un clopot într-o clopotniță

Oamenii fredonau solemn.

( Iaroslav Smelyakov )

Răspuns: ___________________________.

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Într-o tăcere adâncă, eu și fratele meu ne-am așezat pe gard sub umbra unui plop argintiu gros și am ținut în mâini undițe (1) cârlige ruginite (2) dintre care (3) au fost coborâte (4) într-o cadă imensă de apă putrezită.

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Am venit cu câteva idei noi (1) și (2) dacă vii (3) voi vorbi cu plăcere despre (4) ce mă îngrijorează acum.

(1) Când Leonardo da Vinci stătea deasupra desenelor unei mașini zburătoare, nu s-a gândit la bombele puternic explozive, ci la fericirea omenirii. (2) În adolescență, am văzut primele bucle ale pilotului francez Pegu. (3) Bătrânii au spus: „Fii mândru - o persoană zboară ca o pasăre!” (4) Mulți ani mai târziu, i-am văzut pe Junkers peste Madrid, peste Paris, peste Moscova...

(5) Mașina poate fi bună și rea. (6) Hitler a transformat mașina într-o armă de distrugere. (7) Oamenii priveau cerul cu mândrie. (8) Hitler a decis: vor privi cerul cu groază. (9) Oamenii s-au gândit fericiți: vom pleca cu o mașină în afara orașului. (10) Hitler a decis: când a auzit zgomotul motorului, oamenii ar alerga fără să se uite înapoi.

(11) Dar într-o zi era timpul să verificăm. (12) La început, germanii au triumfat. (13) Tancurile lor au călătorit în toată Europa. (14) Omizile au zdrobit Franța și au lăsat brazde în câmpurile Eladei antice. (15) „Junkers” au schilodit Londra aparent inexpugnabilă. (16) Și germanii și-au trimis mașinile în Rusia - în munții Caucazului, în râurile Siberiei. (17) Aici s-a întâmplat o problemă: mașinile nu au încălcat voința omului. (18) Există multă durere în război, multă distrugere, războiul nu este drumul către progres, războiul este un test teribil. (19) Dar există ceva mai înalt în război: le dă oamenilor înțelepciune. (20) Acest război a adus omenirii o mare lecție: răzbunarea omului.

(21) Naziștii au încercat să înlocuiască inima unui soldat cu un motor, rezistența unui soldat cu armură. (22) Totuși, Războiul Patriotic a dovedit triumful spiritului uman.

(23) ... Bateria locotenentului principal Bykov a respins un atac cu tancuri. (24) Înconjurând plantația de mesteacănuri, cincizeci de tancuri înaintau pe formațiunile noastre de luptă. (25) „Nu rata!” - a fost echipa lui Bykov. (26) Deja rănit, acest bărbat a rămas la postul său. (27) Și după aceea, rămășițele a douăzeci și șase de tancuri germane s-au înnegrit pe câmpul de luptă. (28) Așa cum au fost concepute de germani, aceste tancuri trebuiau să ajungă în India. (29) Dar ei au murit. (30) La crâng de mesteacăn...

(31) Sau iată mai multe fapte. (32) Zece bărbați ai Marinei Roșii au distrus douăzeci și trei de tancuri cu tunuri antitanc. (33) Marinarul Timokhin a ars șase tancuri.

(34) Și Sevastopol? (35) Apărarea epică a acestui oraș a fost un triumf al curajului omenesc, când o garnizoană mică, slabă, fără aerodromuri, aproape fără tancuri, a respins atacurile diviziilor și echipamentelor inamice puternice timp de două sute cincizeci de zile.

(36) Da, tancurile germane au părut multă vreme ca un boa constrictor, în fața căruia Europa era amorțită, tremurând ca o frunză de aspen. (37) Dar oamenii le-au blocat drumul. (38) Desigur, aveam tunuri antitanc excelente. (39) Desigur, luptătorii noștri numesc pe bună dreptate pistolul care străpunge armura lui Simonov „pistol de aur”. (40) Dar cum să uiți de o grenadă obișnuită în mâna unui luptător neînfricat, de care inamicul se temea nu mai puțin decât un proiectil mare? (41) Cum să uiți de inima puternică a unui războinic plin de curaj?

(După I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigoryevich Ehrenburg (1891–1967) a fost un prozator rus, poet, traducător din franceză și spaniolă, publicist, fotograf și persoană publică.

1) Tancurile naziste au bombardat Londra.

2) Pușca perforatoare a lui Simonov a fost numită de soldați „de aur”.

3) Bateria colonelului Bykov a distrus mai mult de douăzeci de tancuri.

4) Apărarea Sevastopolului a durat mai mult de un an.

5) Primul tău impresii vii din avioanele pe care le-a primit naratorul în adolescență.

Răspuns: ___________________________.

1) Propozițiile 13-15 dezvăluie conținutul propoziției 12.

2) Propozițiile 16-17 conțin o descriere.

3) Propozițiile 18–20 prezintă raționament.

4) Propozițiile 31-33 prezintă narațiunea.

5) Propunerile 38 și 39 sunt opuse în conținut.

Răspuns: ___________________________.

Una dintre următoarele propoziții folosește antonime. Notați numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________.

Printre propozițiile 23-30, găsiți una (e) care este (e) conectată cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ și forme de cuvânt. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

Răspuns: ___________________________.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe text,

pe care le-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 20–23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului.

Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător.

Scrieți succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 ​​din dreapta sarcinii numărul 24, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

„Principalul tehnic de expresivitate artistică pe care I. Ehrenburg o folosește pe parcursul întregului text este ________ (A) (de exemplu, propozițiile 7–8, 9–10). Datorită acestei tehnici, ideea autorului devine evidentă. Și un astfel de mijloc sintactic de expresivitate precum ________ (B) ajută la îmbunătățirea efectului (propozițiile 4, 14, 16).

La rândul lor, astfel de mijloace lexicale precum ________ (B) ("a triumfat", "a spart", "curaj") și ________ (D) ("luptător neînfricat", "inima puternică și curajoasă a unui războinic"), saturează textul cu patos patriotic moderat, ajutând astfel la exprimarea sentimentelor autorului.

Lista termenilor:

1) paralelism sintactic

2) sinonime contextuale

3) uzurparea identității

4) vocabularul cărții

5) epitete

6) unități frazeologice

7) rânduri de membri omogene

8) antiteza

9) hiperbolă

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A

Partea 2

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Documentul selectat de vizualizat Opțiunea 2 (chei).docx

Bibliotecă
materiale

Opțiunea 2

Explicaţie.

Probleme principale:

1. Problema soartei dramatice a unei personalități extraordinare. (Care a fost drama destinului unei persoane inteligente și sincere în epoca stagnării?)

2. Problema păstrării celor mai bune calități ale sufletului. (Ce ajută o persoană să-și mențină integritatea sufletului în circumstanțe dramatice?)

3. Problema dorului de casă. (Ce sentiment are o persoană când este departe de patria sa? Ce îl ajută pe o persoană să experimenteze dorul de casă?)

4. Problema memoriei despre profesor. (Ce amintire lasă profesorul în sufletul elevului?)

1. O persoană remarcată prin inteligență și independență de judecată, în epoca stagnării, era sortită neînțelegerii în sfera profesională.

2. În cele mai dificile împrejurări, loialitatea față de chemarea cuiva, dragostea pentru oameni și munca cuiva ajută o persoană să reziste; omul îşi trage putere şi din marile opere clasice.

3. Într-o țară străină, o persoană începe să experimenteze un sentiment de singurătate, un dor dureros de patrie, care este ajutat de comunicarea cu cei dragi care au rămas în țara natală, limba și literatura lor maternă.

4. Profesorul, care a dat toată puterea sufletului său elevilor săi, trezește un sentiment de recunoștință, cel mai profund respect și iubire sinceră.

№ p/p

Răspuns

Astfel de

sfert

economic

se va recupera

74926

criteriu

interesant oprire

a se supara

semn

ne-a plăcut

primul la

123

124

1234

124

De fapt

8346

Documentul selectat de vizualizat Opțiunea 2.docx

Bibliotecă
materiale

MUNCĂ DE INSTRUIRE

IN RUSA

ÎN FORMATUL EXAMENULUI DE STAT UNIFICAT

IN RUSA

PENTRU ELEVII DE 11 CLASE

Opțiunea 2

Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1–24 sunt un număr (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere). Notați răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-l în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 ​​din dreapta numărului sarcinii, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Întărirea înseamnă antrenament și îmbunătățire a mecanismelor de reglare a căldurii, întărirea capacității organismului de a se adapta rapid la fluctuațiile de temperatură și la alți factori climatici în schimbare. (2) Întărirea asigură rezistența organismului la răceli, îmbunătățește sănătatea și îmbunătățește performanța. (3)<...>procedurile ar trebui să fie graduale, sistematice și continue (zilnic), individuale pentru fiecare, active și conștiente.

1 Indicați două propoziții care transmit corectACASĂ informatiile cuprinse in text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Procedurile de întărire care ajută o persoană să-și păstreze pielea curată ar trebui să fie graduale, sistematice și continue, individuale pentru fiecare.

2) Călirea este un antrenament activ sistematic al mecanismelor de reglare a căldurii ale organismului, întărindu-i capacitatea de a se adapta rapid la factorii climatici în schimbare pentru a crește eficiența și rezistența la frig.

3) Antrenamentul se efectuează pentru a echilibra procesele de formare și eliberare a căldurii în corpul uman.

4) Procedurile de temperare trebuie să fie graduale, continue (zilnic), individuale pentru fiecare.

5) Pentru a crește eficiența și rezistența la răceli, corpul uman are nevoie de întărire, adică de antrenament activ sistematic al mecanismelor de reglare a căldurii ale corpului și de întărirea capacității acestuia de a se adapta rapid la factorii climatici în schimbare.

Răspuns: .

Ce cuvânt (combinație de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție?

Cu alte cuvinte,

Exact

De aceea

In afara de asta,

Astfel de

Răspuns: ___________________________.

3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului CONȘTIENT. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

CONŞTIENT , -th, -th; - in, - in.

1. Posedarea conștiinței (în 2 sensuri).Omul este o ființă conștientă.

2. Evaluarea corectă, înțelegerea deplină a mediului.Atitudine conștientă față de ceva.

3. Intenționat, făcut prin reflecție, deliberat.C. înşelăciune. Fă ceva. conştient

Răspuns: ___________________________.

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală la setarea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

lipsa timpului liber

strabi (la el)

cu X

porniți

sfert

Răspuns: ___________________________.

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

Distribuția ECONOMICĂ a banilor în familie ajută la efectuarea unor achiziții mari.

Calificările sunt programate pentru martie.

Masha cu o privire atât de clară și recunoscătoare a mers să-l întâlnească pe oaspete, încât inima lui a început să bată de bucurie.

Bunurile acestei renumite firme se bucură de aceeași CUMPĂRARE

cerere.

Am fost uimiți de situația noilor noștri vecini.

Răspuns: ___________________________.

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

mai multe foarfece

BUCATARI iscusiti

RECUPERARE rapidă

într-o oră și jumătate

CINCI doamne

Răspuns: ___________________________.

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

A) încălcarea construcției unei propoziții cu turnover participativ

B) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

C) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

D) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene

D) încălcarea în construirea unei pedepse complexe

1) Partizanii aveau nu numai puști, ci și mitraliere și grenade.

2) Prelegerea a fost ascultată nu numai cu atenție, ci și înregistrată.

3) În creștere, copiii participă la îndeplinirea funcțiilor parentale: aceasta este munca casnică, îngrijirea celor mai mici și orice ajutor pentru părinți.

4) Flamingii se plimbau pe teritoriul parcului, care acum a devenit parte a rezervației.

5) Somonul sockeye depășește cu perseverență toate obstacolele, înotând multe sute de kilometri, până ajung la locul respectiv.

6) Am întrebat dacă am putea lucra împreună cu un proiect.

7) Copiii angajaților care au vreo boală primesc bonuri preferențiale la sanatoriu.

8) Memoriile lui Ilya Rutetsky sunt dedicate tinereții sale, pe care a petrecut-o lucrând la o mare fabrică de inginerie - ZIL.

9) În 1992 Statul parc național„Belovezhskaya Pushcha” este inclus în listă patrimoniul mondial umanitatea.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A

B

ÎN

G

D

Determinați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată necontrolată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

inscris..

kr..teriy

r..vina

ne adunăm împreună

stabiliza

Răspuns: ___________________________.

Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

nu .. bine, fii .. de încredere

oh... naiba, glumesc

pr..interesant, pr..cut

peste .. lacrima, pr .. bunica

ra..conduce, fi..precedent

Răspuns: ___________________________.

Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.

a se supara

prelua

dans..

lacramioare .. afară

sirena..vy

Răspuns: ___________________________.

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

agatat..al meu

marca..in

amabil..al meu

semn .. semn

alungare

Răspuns: ___________________________.

Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Nu fețe deloc fericite.

Un bătrân lung (nu) adormit.

Ploaia (nu) încetează în timpul zilei.

(Nu) s-a îndrăgostit de mine la prima vedere.

Romanul este (nu) citit.

Răspuns: ___________________________.

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CE (CE) a spus invitatul, Katerina arăta AȘA (LA CE) strict, ca înainte.

Numai odată cu recunoașterea lui Ilya Ilici către Olga (AT) LA ÎNCEPUTUL celei de-a doua părți a lui Oblomov apare intriga și (PENTRU) APOI acțiunea romanului, care a lipsit în primele capitole.

(C) ÎNCEPUTUL Marina era nesigură în sat și chiar, văzând-o pe Lena în depărtare, a intrat într-o secară înaltă și densă, plină de flori de colț, CARE (AR) doar să nu prindă privirea vecinei ei.

Oblomov îl desenează pe Stolz pe idealul său de viață de familie cu referire la întrebări spirituale necunoscute strămoșilor săi, dar (B) ÎN GENERAL menținând un spirit patriarhal-idilic: plimbări (B) DOI după un mic dejun copios, conversații fără grabă cu prietenii.

Undeva în pădure s-a auzit un urlet lung, dar (NICIUNUL) dintre vânători măcar a tresărit.

Răspuns: ___________________________.

Indicați toate numerele în locul cărora este scris HN.

Am văzut doar spuma (1) crestele de valuri furioase (2) și am auzit strigătele de alarmă (3) păsări, furioase (4) zburând deasupra mării.

Răspuns: ___________________________.

Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1) Înainte de cină, mamele și bunicile s-au aplecat pe ferestre și au chemat copiii acasă.

2) A doua zi, bunica mea s-a trezit în zori.

3) Pe masă se puteau vedea întotdeauna foi scrise sau un caiet deschis sau un folder cu un manuscris.

4) Șoferul fie nu mi-a auzit cuvintele, fie nu le-a dat atenție.

5) În momentele de melancolie, formidabilul general devenea mai neputincios decât un copil, iar mulți se grăbeau să-și scoată nemulțumirile asupra lui.

Răspuns: ___________________________.

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Am văzut în jurul unei mari nemărginite de azur (1) toate acoperite cu mici valuri de solzi de aur, iar deasupra capului meu același cer nemărginit, același azur - și peste el (2) triumfător (3) și parcă râzând (4) soarele blând s-a rostogolit.

Răspuns: ___________________________.

Completați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Prietenii mei (1) la ce folosește asta?

Poate (2) prin voința cerului,

Voi înceta să mai fiu poet

Mă va locui nou imp,

Și, amenințările lui Phoebe care sfidează,

Mă voi apleca la proză umilă;

Apoi romantism în mod vechi

Îmi va lua apusul vesel.

Nu chinui răutatea secretă

O voi portretiza amenințător în ea,

Dar (3) doar (4) vă spun

Tradiții ale familiei ruse,

Iubește vise captivante

Da, obiceiurile din antichitatea noastră.

Răspuns: ___________________________.

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

În „The Fatalist” (1), Pechorin vorbește despre un incident (2) la care (4) a asistat (3).

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Miroase mai tare a ceață (1) și (2) când pășim în pajiște (3) miros de iarbă cosită și încă umedă (4), deși semnele primei sale ofiliri sunt deja vizibile.

Răspuns: ___________________________ .

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25.

(1) În numerele din martie și aprilie ale revistei „Ural” pentru 2004, a fost publicată povestea Marinei Golubitskaya „Asta e toată dragostea”. (2) Este dedicat profesoarei de literatură din Perm, celebră în anii 70-80, Elena Nikolaevna (numele de familie din poveste a fost schimbat, dar numele și patronimul nu).

(3) Și o cunoșteam bine pe Elena Nikolaevna. (4) Sub conducerea sovietică, i-au supraviețuit dintr-o școală de elită: nu le-a plăcut atunci că o persoană s-a remarcat prin inteligență și sinceritate - oh, cât de mult nu le-a plăcut! (5) Și ea a mers să lucreze într-o școală pentru tineri muncitori, unde tocmai am lucrat ca bibliotecar.

(6) De fapt, doar mi s-a părut că o cunosc bine pe Elena Nikolaevna! (7) 3nala, dar nu stiam! (8) Povestea conține scrisori de la Elena Nikolaevna, multe dintre frumoasele ei scrisori. (9) Scrisori adânci, vii, în care dragostea ei pentru elevii ei, amintirea ei pentru fiecare dintre ei m-au impresionat atât de mult!

(10) Am plâns mult când am terminat de citit povestea, iar acestea au fost lacrimi luminate, recunoscători. (11) M-am simțit fericit atât pentru că Marina Golubitskaya a scris această poveste minunată despre o persoană minunată, cât și pentru că această persoană a trăit - Elena Nikolaevna - în Perm, orașul meu! (12) Și mai ales am fost mulțumit de gândul căDe fapt „Timpul este un om cinstit”. (13) Cât de mult își iubea profesoara elevii! (14) Și i-au răspicat! (15) Când Elena Nikolaevna a ajuns în străinătate, unde a suferit de nostalgie, singurătate și boală, studenții au scris, au venit, au ajutat, au scris din nou, au venit din nou...

(16) Îmi amintesc cum am avut odată o lungă conversație cu Elena Nikolaevna la școala de tineri muncitori despre Livada de cireși. (17) Ea a spus: „Lopakhin are capacitatea de a trăi, dar nu are cultură, iar Ranevskaya are o cultură, dar absolut nicio capacitate de a trăi.”

- (18) Va exista o perioadă în Rusia când toate acestea vor încadra într-o singură persoană? Am întrebat.

(19) Îmi amintesc cât de ironic s-a uitat la mine ca răspuns...

(20) Dar cât de tânjit după această Rusie! (21) Am recitit autorii mei preferați, am scris scrisori minunate elevilor care au rămas acasă. (22) Există o zicală atât de faimoasă: „Răbdarea este frumoasă”. (23) Răbdarea ei a fost frumoasă.

(24) Și totuși, când s-a îmbolnăvit și a ajuns într-un azil de bătrâni... ea a refuzat brusc să ia medicamente și a murit o lună mai târziu. (25) Ca și Gogol. (26) Dar eu cred că da. (27) Nu vom ști niciodată de ce s-a întâmplat ceea ce s-a întâmplat la sfârșit...

(28) Dar studenții au rămas - mulți studenți. (29) Și toată lumea își amintește de lecțiile ei, de gândurile ei, de bunătatea ei și de amploarea părerilor ei. (30) Și aceeași Marina Golubitskaya visează într-o zi - acolo - să o întâlnească din nou pe Elena Nikolaevna și să stea cu ea pe bancă, așa cum s-a întâmplat, să vorbească din suflet ...

(După N. Gorlanova*)

* Nina Viktorovna Gorlanova (născut în 1947) este un scriitor rus care publică din 1980.

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.

1) Memoriile autoarei textului Nina Gorlanova sunt reflectate în povestea ei „Asta-i toată dragostea”.

2) Elena Nikolaevna, aflată în străinătate, a primit sprijin și ajutor de la elevii săi.

3) Autoarea textului este mândră că a studiat la clasa la care a predat Elena Nikolaevna.

4) Simțind dragostea sinceră a profesorului, elevii își răspund.

5) Elena Nikolaevna credea că este posibilă combinarea capacității de a trăi și a culturii într-o singură persoană.

Răspuns: ___________________________.

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

1) Teza 15 confirmă judecata exprimată în teza 14 din text.

2) Propozițiile 8-9 ale textului conțin un fragment descriptiv.

3) Propozițiile 11-13 prezintă narațiunea.

4) Propoziția 24 enumeră evenimentele care au loc unul după altul.

5) Propunerea 20 clarifică propoziția 19.

Răspuns: ___________________________.

Din propoziția 6 scrieți unitatea frazeologică.

Răspuns: ___________________________.

Printre propozițiile 10-15, găsiți una (e) care este (e) conectată cu cea anterioară folosind o conjuncție și două pronume personale. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

Răspuns: ___________________________.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în sarcinile 20-23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător.

Scrieți succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 ​​din dreapta sarcinii numărul 24, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți fragmentul de recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

„Creând imaginea unui profesor minunat, autorul folosește astfel de mijloace sintactice precum (A) _____ (în propozițiile 15, 29) și (B) _____ (de exemplu, propozițiile 13, 20), precum și o tehnică precum ( C) _____ (în propozițiile 17, 22). Sinceritatea și profunzimea sentimentului experimentat de N. Gorlanova când a citit o carte despre Elena Nikolaevna se arată cu ajutorul unui astfel de trop precum (D) _____ (lacrimi luminate, recunoscători în propoziția 10) ”.

Lista termenilor:

1) cifra de afaceri comparativă

2) termen

3) propoziții exclamative

4) citarea

5) întrebare retorică

6) epitet

7) parcelare

8) rânduri de membri omogene

9) hiperbolă

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A

B

ÎN

G

Nu uitați să transferați toate răspunsurile pe foaia de răspuns nr. 1 în conformitate cu instrucțiunile de finalizare a lucrării.

Partea 2

Utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNS #2 pentru a răspunde la această întrebare.

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul citit care credeți că sunt importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).

Formulați poziția autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte. MBOU________________________________________________________________

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

2

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4

1

3

1

3

2

2

3

3

2

2

1

1

57

1

2

Găsiți material pentru orice lecție,

Madagascar sau Republica Madagascar- un stat insular din vestul Oceanului Indian, situat pe insula cu același nume și mai multe insule mici de pe coasta de est a Africii. Insula este separată de continent de Canalul Mozambic (400 km). suprafata totalațări - 587.040 mp. km. Lungimea insulei este de aproximativ 1600 km, lățimea maximă este de peste 600 km. Capitala este Antananarivo.

Partea centrală Insulele sunt ocupate de platoul de mare altitudine Anjafi, coborând ușor spre vest și coborând brusc în zonele joase ale coastei de est. cel mai înalt punct Madagascar este un vulcan stins Marumukutru (2.876 m), care se află în lanțul muntos Tsaratanana, în partea de nord a insulei.

Madagascarul are trei lacuri mari: Alautra (Alaotra), Kinkuni (Kinkony) și Ihutri (Ihotry).

Deși Madagascarul nu este departe de Africa, animalul și lumea vegetală Insula este unică, conține 5% din speciile de animale și plante ale lumii, dintre care 80% există doar în Madagascar. Cei mai faimoși dintre ei sunt lemurii. Majoritatea speciilor sunt endemice. Din această cauză, Madagascarul este adesea denumit „micul continent”.

Clima în Madagascar

Clima Madagascarului formată din alizeul de sud-est și South Indian High. Insula are trei zonele climatice: climat tropical musonic coasta de est, un climat maritim temperat în zonele muntoase centrale și un climat deșert arid în vârful sudic al insulei. În diferite părți ale insulei, clima poate varia foarte mult.

Clima coastei de est este umedă, tropicală. Ploile continuă pe tot parcursul anului. Sunt pe termen scurt (mai puțin de o oră pe zi) și uneori nu se opresc câteva zile la rând. Cea mai mare parte a soarelui este în mai și septembrie. Temperaturi medii din ianuarie până în februarie - 25°С; din martie până în aprilie - 30°С; din mai până în iulie - de la 20 la 25°C; din august până în septembrie - 15°С; din octombrie până în noiembrie - de la 20 la 25 ° С; Decembrie - 30°С.

Clima coastei de vest este aridă, tropicală. Ploile sunt extrem de rare. Temperaturi medii: din ianuarie până în februarie - 25°С; din martie până în aprilie - 30°С; din mai până în octombrie - de la 22 la 25 ° С; din noiembrie până în decembrie - de la 30 la 32°C.

Clima din sudul insulei este aridă, tropicală și caldă. Temperaturi medii - ianuarie - 20°С; din februarie până în mai - 30°С; din iunie până în septembrie - 25°С; din octombrie până în decembrie - de la 28 la 32 ° С. Tropicul Capricornului trece prin partea de sud a Madagascarului.

Clima din nordul Madagascarului este tropicală. În timpul sezonului ploios, zone vaste primesc umiditate abundentă, inclusiv insula Nosy Be, ceea ce explică vegetația sa luxuriantă. Temperaturi medii din ianuarie până în aprilie - de la 25 la 30°С; din mai până în iulie - de la 20 la 25°C; din august până în septembrie - de la 15 la 20 ° С.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Populația

Populația Madagascarului- 22.599.098 persoane (2012).

Speranța medie de viață este de 61 de ani pentru bărbați, 65 de ani pentru femei. Populația urbană - 29%.

Madagascarii sunt principalul grup etnic din Madagascar. Numărul total este de aproximativ 20 de milioane de oameni.

Madagascarii sunt împărțiți în două subgrupe - muntenii și locuitorii de pe coastă. Popoarele de munte sunt Imerina (castrarea), Sihanaka și Betsileu, iar locuitorii de pe coastă sunt toți restul, de exemplu, Betsimisaraka, Sakalava și Mahafali. Împărțirea în două subgrupe se datorează istoriei migrației umane către insulă.

În secolele II-V d.Hr., Madagascarul a fost așezat de imigranți din Austronezia, care s-au stabilit în principal în zonele muntoase centrale. Un timp mai târziu, un al doilea val de migrație a venit pe insulă din Africa de Est prin strâmtoarea Mozambic, format din reprezentanți ai triburilor bantu.

Studii recente ale ADN-ului mitocondrial al locuitorilor insulei au confirmat presupunerile unor oameni de știință despre originea austroneziană a populației. Se poate concluziona că sângele malgașului este aproximativ egal în genele austroneziene și africane, cu un ușor amestec de arabă, europeană și indiană.

Religie

Aproximativ jumătate din populația țării profesează cultul strămoșesc tradițional al coloniștilor austronezieni, care subliniază legătura dintre morți și vii. Cel mai mare număr de adepți ai acestei religii trăiește printre oamenii Merina. Ei cred că fiecare persoană se alătură sufletelor strămoșilor lor după moarte și că toate sufletele formează un fel de ierarhie a „divinității”.

Printre Merina și Betsileu se practică o tradiție destul de ciudată din punctul de vedere al europenilor, cunoscută sub numele de famadihana, care înseamnă „întoarcerea morților”. În timpul acestui ritual, rămășițele morților sunt scoase din cripte, învelite într-un giulgiu nou (foaie de mătase) și pe tot parcursul sărbătorii se distrează și dansează alături, uneori chiar purtând rămășițele în brațe. La sfârșitul ceremoniei, cadavrele sunt plasate înapoi în cripte.

Aproximativ 45% din populație mărturisește creștinismul, catolicismul sau protestantismul. Majoritatea credincioșilor încearcă să îmbine cultul strămoșilor cu tradițiile creștine. Deci, de exemplu, nu toți creștinii renunță la practica famadihanului, mai ales pentru catolici. Pastori din Biserica Catolică pot veni chiar la ceremonie și binecuvântează participanții. Biserica protestantă, pe de altă parte, are o atitudine foarte negativă față de practicarea cultului strămoșilor și cheamă turma ei să abandoneze „cultul diavolului”. Biserica creștină din Madagascar este o instituție politică destul de influentă.

Restul populației (aproximativ 7%) practică islamul, adus pe insulă în jurul secolului al X-lea de către comercianții arabi. Islamul este larg răspândit în coasta de vest insule datorită numărului mare de porturi care au fost cândva avanposturi arabe. Trebuie remarcat faptul că, mulțumită islamului, limba malgașă a fost scrisă pentru prima dată în grafie arabă, care, totuși, nu a prins rădăcini ca mijloc principal de scriere a malgașului (acum este folosit alfabetul latin).

Începând cu anii 90 ai secolului XX, Ortodoxia a început să se răspândească pe insulă. Unele sate din Madagascar, ca urmare a activității misionare a Patriarhiei Alexandriei, au adoptat Ortodoxia în plină forță. Misiunea abia începe, dar conform situației actuale de pe insulă, acum sunt peste 10.000 de malgași ortodocși.

Limba

limbile oficiale- malgasică, franceză, engleză.

Malagasy nu are legătură cu limbile africane din apropiere. Este cea mai vestică dintre limbile malayo-polineziene aparținând familiei austroneziene. Acest fapt a fost stabilit în secolul al XVIII-lea. Malagasy este înrudit cu limbile din Indonezia, Malaezia și Filipine. Cele mai apropiate sunt limbile vorbite pe insula Borneo.

Vocabularul de bază al limbii malgașe este 90% identic cu vocabularul limbii Ma'anyan din regiunea râului Barito din sudul Borneo. Aceasta înseamnă că Madagascarul a fost stabilit de oameni de acolo. Nu se știe exact de ce s-a produs această colonizare. Mai târziu, coloniștii indonezieni s-au amestecat cu est-africani și arabi.

Malagasy are împrumuturi din bantu, swahili și arabă, precum și din franceză (fosta limba guvernului colonial din Madagascar) și engleză (care era vorbită în secolul al XVIII-lea de pirații ale căror baze se aflau pe insulă).

Ultimele modificări: 18.05.2013

Despre bani

ariar malgaș(MGA) este moneda Madagascarului.

Un ariary este egal cu 5 iraimbilanja. În circulație există bancnote în cupii de 100, 200, 500, 1000, 5000 și 10000 ariari, monede: 1, 2, 4, 5, 10, 20 și 50 ariari, precum și 1 și 2 iraimbilane.

Băncile sunt deschise de obicei de luni până vineri între orele 8:00 și 15:00. Moneda poate fi schimbată la orice sucursală bancară, aeroport, casele de schimb valutar si niste hoteluri. Ultima variantă este cea mai puțin profitabilă, deoarece se percepe un comision. Schimbarea banilor pe stradă este interzisă.

ATM-urile pot fi găsite doar în capitală și în marile centre turistice.

Pentru a călători prin provincie, va trebui să vă aprovizionați cu arie malgașe cu valori mici, deoarece va fi aproape imposibil să faceți schimb de valori mari.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Comunicare si comunicatii

Cod de telefon: 261

Domeniu Internet: .mg

Ambulanță: 211-70, Pompieri: 225-66, Poliție: 229-72

Codurile telefonice orase

Antananarivo - 22

Cum să suni

Pentru a apela din Rusia în Madagascar, trebuie să formați: 8 - bip - 10 - 261 - 20* - prefix - număr de abonat.

Pentru a apela din Madagascar în Rusia, trebuie să formați: 00 - 7 - prefix - număr de abonat.

* - există mai mulți operatori în țară, așa că la formarea unui număr se adaugă un cod de companie de operator din două cifre după codul țării (20 - TELMA, 30 - Telecel, 31 - Sacel, 32 - SRR și 33 - Madacom) .

Linie fixă

Sistemul de comunicații din Madagascar este destul de depășit, dar este în curs de modernizare intensivă. Numărul de telefoane cu plată de pe străzi este mic, acestea fiind concentrate în principal în apropierea băncilor, hoteluri și magazine mari. Comunicarea telefonică internațională este disponibilă numai în principalele orașe ale țării.

conexiune mobilă

Comunicarea celulară utilizează standardul GSM-900, zonele de acoperire acoperă în principal numai orase mariși zonele turistice, precum și drumurile principale.

Operator local comunicare celulară- Portocale.

Internet

Acces regulat la internet poate fi obținut de la internet cafenele din capitala țării, Antananarivo, și din alte orașe mari.

Ultimele modificări: 18.05.2013

cumpărături

Magazinele sunt deschise de luni până vineri de la 8:00 la 17:00-17:30, sâmbăta de la 8:00 la 13:00. Majoritatea magazinelor sunt închise duminica. În regiunile de sud și sud-est ale țării, majoritatea punctelor de vânzare cu amănuntul se închid pentru siesta de după-amiază între orele 12:00-13:00 până la 15:00-16:00.

Puteți negocia aproape peste tot, dar localnicii înșiși, de obicei, cu greu se târguiesc. Vânzătorii rareori trișează sau taxează excesiv atunci când văd un străin, așa că prețurile sunt mai mult sau mai puțin adecvate peste tot.

Când cumpărați smaralde, pietre prelucrate, tăiate și lustruite, pregătite pentru bijuterii, trebuie neapărat să luați un certificat de la vânzător, care va fi solicitat la vamă. Toate produsele de la reprezentanți ai florei și faunei malgașe (inclusiv flori uscate) necesită, de asemenea, certificate de export pentru export, care trebuie obținute în momentul achiziției.

Trebuie avut în vedere faptul că marea majoritate a suvenirurilor de acest fel vândute în piețe și magazine de suveniruri sunt fabricate ilegal și, prin urmare, nu au nici un certificat de export din țară, iar un turist care le cumpără poate fi supus unei taxe destul de mari. amenda.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Unde să stai

Categoriile de hoteluri din Madagascar sunt desemnate de „stele” obișnuite, de la 1 la 5. Dar regulile după care sunt atârnate aceste „stele” sunt adesea de neînțeles pentru europeni: de exemplu, unele hoteluri de „cinci stele” sunt aproape identice. la „trei stele” în ceea ce privește gama de servicii oferite și nivelul de serviciu.

Hotelurile high-end au două tipuri de tarife, una pentru propriii cetățeni și cealaltă pentru străini. În plus, plata de la turiști se face în valută.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Marea și plajele

De-a lungul întregii coaste a Madagascarului, există lagune liniștite cu plaje cu nisip alb, înconjurate de recife de corali cu o lume subacvatică colorată.

Din punct de vedere turistic, cel mai dezvoltat coasta de vest insulele de pe coasta de est au mai multe șanse să vadă rechini.

cel mai popular stațiune de plajă Madagascar este insula Nosy Be.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Poveste

După standardele arheologice, așezarea Madagascarului a avut loc relativ recent. Madagascarul a fost așezat în jurul anilor 200-500 d.Hr. de coloniști din popoarele austroneziene care au ajuns acolo cu o canoe. Această teorie este susținută de multe paralele între cultura austroneziană și cultura locuitorilor din Madagascar, de exemplu, un tip special de canoe sau un mod special de cultivare a orezului, precum și o relație strânsă a limbii malgasce cu limba populația din partea de sud a Kalimantanului și studiile genetice efectuate la începutul secolului XXI. Nu există dovezi de colonizare austroneziană a Africii continentale.

Cam în același timp, sau ceva mai târziu, coloniștii din triburile bantu s-au mutat pe insulă prin Canalul Mozambic. În același timp, noii veniți au ocupat în principal teritoriile de coastă, în timp ce descendenții austronesienilor locuiau în mijlocul insulei. Studiile genetice au arătat că amestecarea populațiilor austroneziene și africane a început în jurul secolului al X-lea, în urma căreia s-a format un popor cu autonumele malgaș.

În secolul al VII-lea, odată cu sosirea arabilor pe insulă, încep referiri scrise la Madagascar.

Numele insulei a fost dat de celebrul călător venețian Marco Polo, care a menționat întâmplător în însemnările sale despre insula cu nenumărate comori, numită Madeigascar. Majoritate cercetători moderni cred că de fapt nu era vorba deloc de insulă, ci de actuala capitală a statului Somalia - portul Mogadiscio. Cu toate acestea, după ce a marcat insula pe hărțile italiene drept Madagascar, numele a rămas și nu s-a schimbat de atunci.

În ciuda influenței pe scară largă a culturii musulmane pe insulă, islamul nu a prins rădăcini în Madagascar. Cu toate acestea, unele semne ale influenței arabe, cum ar fi patriarhatul și numele calendaristice pentru zile, luni și anotimpuri, există încă și astăzi.

Prima vizită în Madagascar a unui european a avut loc în 1500, când nava călătorului portughez Diogo Dias, cu destinația India, a deviat de la curs și a aterizat pe insulă. Având în vedere poziția geografică importantă a Madagascarului pentru negustorii de mirodenii care înconjurau întreaga Africă, Franța și Marea Britanie au încercat să-și stabilească avanposturile pe insulă. Cu toate acestea, clima inospitalieră și nativii chiar mai puțin ospitalieri au făcut această sarcină aproape imposibilă.

În secolul al XVII-lea, poziția geografică importantă a insulei și absența virtuală a autorităților coloniale au făcut din Madagascar ceea ce a devenit faimos în toată Europa - un paradis pentru pirați și comercianți de sclavi. Mulți pirați celebri precum William Kidd, Robert Drury, John Bowen și alții ar putea numi Madagascarul a doua lor casă. Comercianții au fost jefuiți atât spre India (aur, argint, țesături) cât și înapoi (condimente, bijuterii, mătase). Nativii insulei, triburi foarte războinice, au folosit cele mai recente realizări europene pentru a conduce războaie intestine, iar ulterior i-au vândut pe captivi comercianților de sclavi. Uneori, dacă nu puteau lua prizonieri, conducătorii își vindeau propriii supuși.

La începutul secolului al XIX-lea stare de munte Merina, care a trăit în izolare culturală de restul Madagascarului, a făcut o încercare reușită de a se extinde pe întreaga insulă. În 1818, Radama I a fost declarat rege al Madagascarului. Dinastia sa a condus insula până în 1896, când ultimul rege a fost răsturnat de trupele franceze care au invadat Madagascarul în 1883.

În 1890, protectoratul francez a fost recunoscut de Marea Britanie, în schimbul recunoașterii de către francezi a protectoratului britanic al actualei Tanzanie (pe atunci Tanganyika și Zanzibar). În 1897, francezii au abolit în cele din urmă monarhia nativă, înlăturându-l de la putere pe regele Ranavalon al III-lea.

După înfrângerea Franței din Germania nazistă în 1940, protectoratul a intrat sub controlul regimului de la Vichy, dar după operațiunea din Madagascar, trupele britanice au ocupat insula, ferindu-o de cucerirea japoneza. Germania avea propriile sale puncte de vedere asupra insulei: era planificată să reinstaleze aici 4 milioane de evrei din Europa (vezi planul Madagascar).

După transferul Madagascarului în Franța în 1943, pe insulă au început tulburări revoluționare, care au dus la o revoltă pentru independență în 1947. Revolta a fost zdrobită, dar guvernul francez a eliberat colonia de sub controlul ei direct în 1958.

La 14 octombrie 1958, Republica Autonomă Malagasy a fost proclamată sub protectoratul francez.

La 26 iunie 1960, pe teritoriul insulei a fost proclamată o Republică Malagasy independentă. Țara era condusă de Partidul Social Democrat, condus de Filbert Tsiranana.

În mai 1972, în capitala țării au început tulburările în rândul studenților, ceea ce a detonat o criză politică. Președintele a predat puterea armatei, conduse de generalul Ramanantsua.

La 31 decembrie 1974, un grup de militari a încercat să-l răstoarne pe generalul Ramanantsua. Cu toate acestea, generalul a fost în scurt timp înlăturat de la putere de către asociații săi. Noul premier Racimandrava a fost asasinat trei zile mai târziu, pe 27 ianuarie 1975. Puterea a trecut în mâinile directorului militar. În primăvară, în țară au avut loc procese de renume împotriva conspiratorilor. În 1975, țara și-a schimbat numele în Republica Democrată Madagascar, țara, sub conducerea lui Didier Ratsiraka, s-a îndreptat spre construirea socialismului. Legăturile cu URSS sunt întărite. Trupele franceze sunt retrase din țară.

Perestroika sovietică duce la procese similare în Madagascar. În 1990, a fost restaurat un sistem multipartit. În 1991, o demonstrație antiguvernamentală a fost doborâtă. În 1992, Albert Zafy devine noul președinte al țării: în țară începe procesul de democratizare și reforme ale pieței.

2009 a început în Madagascar cu proteste. Pe 31 ianuarie, la un miting antiguvernamental, primarul Capitalei, Andrew Rajoelina, s-a autoproclamat șef al statului. Pe 9 martie, un grup de militari s-a revoltat la Baza Militară Centrală Suanieran pentru a protesta împotriva represiunii brutale împotriva protestelor antiguvernamentale. Pe 13 martie, tancurile rebele au intrat în capitala țării. Pe 16 martie, rebelii au capturat palatul prezidențial Ambuhtsuruhitra din centrul capitalei. Președintele Mark Ravalomanana a evitat arestarea ascunzându-se în reședința de țară Iavuluha, la 20 km de oraș. Pe 17 martie a predat puterea armatei, iar pe acestea liderului opoziției și primarului capitalei, Andrew Rajoelin. A doua zi, curtea constituțională a recunoscut ca legal transferul puterii, iar pe 22 martie, Rajoelina a depus jurământul în funcția de președinte. O serie de țări, inclusiv Statele Unite, au condamnat „lovitura de stat” și au amenințat cu sancțiuni.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Când să mergi în Madagascar

cel mai bun sezon a vizita țara este considerată o vară locală din aprilie până în octombrie. Iulie și august sunt în mod tradițional sezonul de vârf asociat cu afluxul de turiști din Europa.

Însă, în general, alegerea unui moment favorabil pentru o excursie este determinată de locurile planificate pentru vizitare și de tipul de vacanță - plajă, eco-turism, sporturi acvatice, observarea animalelor, vizitarea parcurilor naționale etc.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Informații utile

Apa crudă sau netestată de pe insulă nu trebuie băută în niciun caz. Apa folosita pentru baut, spalat pe dinti sau pentru a face gheata trebuie fiarta.

Locurile sigure pentru a înota în ocean sunt lagunele și zonele protejate de recife de corali. În alte locuri, se găsesc adesea rechini, iar reptile periculoase se găsesc în estuare și în pădurile de mangrove.

Oamenii malgași sunt extrem de ospitalieri și prietenoși cu turiștii și fără cerșetoria îngrățitoare și umilitoare atât de comună în țările africane. Nu există restricții privind forma îmbrăcămintei aici, cu excepția cerințelor destul de rezonabile pentru modestie atunci când vizitați lăcașurile de cult. Nu este recomandat să purtați îmbrăcăminte în stil militar - acest lucru nu este acceptat și poate duce chiar la reținerea poliției.

Când vizitați orice casă sau ceremonie malgașă, este recomandat să faceți mici ofrande (de obicei o sticlă de rom, țigări sau un fel de mâncare), mai ales când vizitați necropole (fără bani de dat!!). Multe tabuuri locale („fadi”) ar trebui de asemenea respectate, dar din moment ce diferă în diferite zone ale țării, acest lucru nu este ușor. Este recomandat să ascultați sfaturile dirijorilor și ghizilor.

trăsătură caracteristică locuitorii locali de asemenea încetineala. Transport public, de exemplu, nu se va mișca până când salonul este plin - indiferent de program și de cât timp durează. O întâlnire sau un eveniment programat pentru o anumită oră este probabil să înceapă cu o jumătate de oră mai târziu decât data programată, iar comanda în restaurant va fi finalizată foarte târziu.

Este necesar un permis pentru a vizita rezervațiile. Orice formă de exploatare forestieră, vânătoare sau pescuit în rezervațiile țării este interzisă.

Ultimele modificări: 18.05.2013

Cum să ajungi în Madagascar

Nu există zboruri directe din Rusia către Madagascar. Poți ajunge acolo prin marile orașe europene.

Cea mai simplă opțiune este să zburați cu zboruri Air France cu conexiune la Paris. Durata zborului de la Moscova la Paris este de 3 ore 55 minute, de la Paris la Antananarivo - 10 ore 15 minute (inclusiv andocare, timpul total de călătorie este de aproximativ 15,5 ore). Costul aproximativ al unui zbor dus-întors este de 2000-2300 USD.

Zboruri regulate sunt operate între Madagascar și Kenya, Mauritius, Reunion, Seychelles, Tanzania și Africa de Sud.

Ultimele modificări: 18.05.2013

98,8% din populația Madagascarului sunt indigeni ai republicii. În plus, francezii locuiesc la țară, oameni din Comoreși Reuniunea.

Deși prin tipul lor antropologic, malgașii diferă puternic de populația continentului african și au o legătură incontestabilă cu locuitorii Asia de Sud-Est, cu toate acestea, populația modernă a Madagascarului nu poate fi numită necondiționat malay: alături de cele clar mongoloide, există și cele clar negroide. I'te și alții sunt reprezentați în rândul tuturor grupurilor de populație din Madagascar, deși în mod inegal. Potrivit antropologului malgaș A. Rakutu-Ratsimamanga, în partea centrală a insulei, 90% din populație aparține tipului mongoloid, printre locuitori. regiunile sudice- 60%, iar în partea de vest a insulei, cu fața către continentul african, predomină populația de tip antropologic negroid.

Toți locuitorii din Madagascar vorbesc dialecte înrudite ale limbii malgașe, care este apropiată ca vocabular și gramatică de limbile populației din vestul Indoneziei.

Unitatea etnică și lingvistică a malgașului se datorează în mare măsură migrațiilor interne intense ale populației cu relativa izolare a insulei, precum și răspândirii pe scară largă a exogamiei - obiceiul conform căruia căsătoriile între membrii aceluiași gen sunt interzise. .

Cele mai semnificative migrații au fost mult timp asociate cu suprapopularea din Ținuturile Centrale și părți ale coastei de est, cu sărăcia, foametea în regiunile sterile din sud și lipsa forței de muncă în nord-vest. Aceste motive au determinat trei fluxuri principale de migranți: din Ținutul Central - spre nord-shpad, din regiunile de sud-est - spre coasta de vest și dinspre sud - spre nord de-a lungul coastei de est.

După cel de-al Doilea Război Mondial, când era nevoie de muncitori pentru construcția de drumuri, industriale și de locuințe, s-a extins și migrația către orașe. contribuie la amestecarea și asimilarea grupurilor individuale, la ștergerea diferențelor rasiale și etnice, la dispariția dialectelor individuale. Dezvoltarea producției de mărfuri duce la întărirea legăturilor economice între regiuni, la apariția unei comunități economice și contribuie la formarea unei singure națiuni malgașe.

Astăzi, se disting 18 grupuri etnice din Madagascar, fiecare dintre ele având anumite caracteristici ale culturii materiale și ale limbii vorbite. Cei mai dezvoltați din punct de vedere economic (2,2 milioane de oameni) sunt locuitorii din Central Highlands. Yezileu (1 milion) locuiește la sud de poporul Merina în țara muntoasă centrală; besimisaraka (1,3 milioane) - pe coasta de est; sakalava (500 mii) - pe coasta de vest; bara, antaisaka și antadrui - în regiunile sudice; tsimikheti - în lanțul muntos din nordul Tsaratanana.

54% din populația țării încă aderă la credințele tradiționale (mai ales comune), 41% sunt creștini, 5% sunt musulmani. Activitate activă Misiunile religioase creștine au început în Madagascar în prima jumătate a secolului al XIX-lea, într-o perioadă în care insula a devenit obiectul rivalității anglo-franceze. Misionarii – catolici și protestanți – au intrat în țară și au intrat în încrederea conducătorilor malgași și au început să înființeze școli. Misiunile creștine au jucat rolul de conducători de influență europeană. Francezii au reușit să pună picioare pe coasta de est, iar misionarii englezi au pătruns în regiunile țării. În zonele de coastă, catolicii predomină printre creștini, iar în partea centrală a insulei, în special în capitală și împrejurimile acesteia, precum și în regiunea Fianarantsoa, ​​protestanții.

Dar mulți dintre indigenii insulei sunt doar formal creștini, continuând să adere la credințe tradiționale adânc înrădăcinate, în special închinarea strămoșilor. În conformitate cu ideile tradiționale, sufletele strămoșilor sunt prezente în casă, urmăresc cei vii și urmăresc respectarea obiceiurilor vechi în gospodărie, viața de zi cu zi și riturile religioase.

Este percepută de malgași ca o continuare a vieții într-o formă diferită: aduce pace cu ea și cu rudele și prietenii morți. „Malgașul”, notează omul de știință R. Ra-bemananzara, „se simte ca o legătură într-o generație imensă fără sfârșit”. Înmormântarea rudelor și îngrijirea mormintelor sunt de cea mai mare importanță pentru malgași. Înmormântarea și ceremoniile de comemorare sunt săvârșite cu participarea întregului sat, însoțite de muzică, tobe, cântece, dans, sacrificii și băuturi răcoritoare din belșug, pentru care sunt cheltuite adesea toate economiile familiei. Dacă defunctul nu este originar din sat, este transportat în patria lor, chiar dacă pentru aceasta este nevoie să traverseze toată țara, altfel „nu își va găsi liniștea”.

Fonduri mari sunt cheltuite pentru întreținerea cimitirelor. În rândul oamenilor Merina, structurile funerare sunt o criptă mare cu o intrare acoperită cu o piatră grea. Printre popoarele coastelor, regiunile sudice, structuri scumpe, monumentale, decorate cu sculpturi din lemn si piatra, se ridica deasupra mormintelor. Distribuit sub forma unei pietre cioplite înălțime de câțiva metri, cu numeroase coarne de zebu atașate, sacrificate la ritualurile funerare.

Aproximativ 90% din malgași trăiesc în aşezări tip rural cu o populație mai mică de 5 mii de persoane în fiecare, aproximativ 3% - în așezări cu o populație de la 5 la 20 mii; 7% este populația orașelor private cu peste 20 de mii de locuitori. Acestea din urmă includ centrele celor șase provincii ale țării și cea industrială. O parte semnificativă a orășenilor păstrează legături strânse cu mediul rural și pământul. Aproximativ jumătate din populație este clasificată ca activă economic.

Creșterea anuală este estimată la 2,1%. Peste 46% dintre rezidenți au sub J5 ani.

Densitatea medie a populației este de 15 persoane la 1 km2. km. Cea mai mare densitate (130 de persoane pe 1 km2) pe zone muntoase centrale cu clima temperată şi condiţiile favorabile agriculturii. Aici, aproximativ 3% din populația țării este concentrată pe 4% din teritoriu. Cele mai puțin populate sunt platourile aride, infertile din Vest și semi-deșerturile din Sud.