Cum să organizezi singur o excursie. Excursie în zona industrială, cum să organizezi o afacere din nimic

Beau cafea și lipesc cuișoare în portocale - mă pregătesc pentru excursie ..

Aromele de citrice și cuișoare amintesc altora de iarnă. Oamenii care trec pe lângă masa mea zâmbesc. Terapia cu cuișoare portocalii funcționează și pe mine: alerg fericit în stradă și există zăpadă ... prima în acest an.

Buna excursie de Craciun! Nu, astăzi este o zi de naștere. Copiii sunt minunați, iar părinții sunt uimitori!

De multe ori mi se oferă să organizez excursii cu copii, considerând că este ceva destul de dificil. După părerea mea, o excursie pentru copii este o afacere uimitoare, simplă și complexă în același timp, dar este important să simțiți imediat revenirea, recunoștința și dragostea copiilor.

Care este cel mai important lucru într-o excursie pentru copii?

Câteva sfaturi pentru mame, tati, bunici care se plimbă prin Sankt Petersburg împreună cu copiii lor și doresc ca copiii lor să vă asculte și să vă audă poveștile istorice:

1. Gândiți-vă în imagini vii, care sunt ușor de înțeles de copii.

În primul rând, tu însuți trebuie să vezi imaginea a ceea ce vorbești. Imaginea trebuie să fie colorată, detaliată și să vă evoce sentimentele personal.

De exemplu, grădinarul Eliseev a cultivat căpșuni în seră pentru contele Sheremetyev de Crăciun. Invitații sunt uimiți, numărul de entuziasm exclamă: "Întreabă ce vrei!"

Îmi pot imagina totul foarte viu: tricoul contelui și un coș de răchită și zăpadă în afara ferestrei, îngheț până la -40 ° C și aroma căpșunilor. Prin urmare, este ușor de spus. Și prin ele însele se nasc întrebări copiilor: „Ce s-a întâmplat în continuare, ce crezi?” Dacă imaginea este luminoasă, atunci băieții vin cu ușurință și se cufundă în istorie. Unde s-au dus eliseevii când au devenit liberi? Ce au facut? Le-a fost ușor la Petersburg? Ce ai face în locul lor dacă ai avea 100 de ruble? Și atunci ar fi bine să treci de la cuvinte la fapte.

2. Găsiți un lucru, un detaliu care vă caracterizează personajul, o poveste.

Este mai ușor, desigur, să folosești o ilustrație, o imagine, o fotografie. Dar cel mai bun lucru este să găsești un lucru pe care să-l poți atinge, mirosi, ghici ghicitorul asociat acestuia. De exemplu, cu negustorii Eliseev, le dau băieților o portocală, literele numelui de familie sunt căptușite cu garoafe pe ea. Literele sunt împrăștiate și trebuie folosite pentru a forma un cuvânt (Eliseev a început să tranzacționeze portocale pe Nevsky Prospekt).

Vorbind despre Petru I, îmi place să le ofer copiilor o hartă a zonei din Sankt Petersburg în secolul al XVIII-lea și să sugerez asta plan dur orașe (acest lucru este pentru copiii mai mari, desigur). Când mergem la salonul foto, dau o fotografie și mă ofer să găsesc punctul din care a fost luată. V Grădina de varăÎi invit pe băieți să sculpteze singuri unele dintre sculpturi. Tot ceea ce au atins copiii, au făcut eforturi pentru a rezolva - își vor aminti de ei pentru o lungă perioadă de timp.

Nu este ușor să găsești ceea ce se încadrează în primii zece, așa cum se spune, dar procesul în sine merită! Pentru mine personal, acesta este cel mai interesant lucru despre excursie: procesul de a găsi acel detaliu istoric.

3. Mai puțin este mai bine, dar mai bine.

Copiii nu-și amintesc data, mai ales când stau în picioare, ascultând chiar și cel mai mult povești interesante la puterea de 5-7 minute. Prin urmare, întreaga poveste istorică ar trebui să fie împachetată în 15-20 de minute, iar întreaga excursie în maxim 1,5 ore.

Și după o astfel de scufundare, lăsați copiii cu dorința de a învăța mai multe, dar pe cont propriu. Nu „că ți-am spus totul, dar mi-am amintit și eu, ascultă-mă cu atenție”. Nu! Umpleți-vă comunicarea cu dialogul, căutarea, alergarea, fotografierea și descoperirea locurilor.

4. Încurajare, premiu, delicatese la sfârșitul plimbării istorice.

După excursie, mergem la prânz, cină sau ceai de după-amiază. Este minunat dacă mâncarea pe care o oferiți băieților este relevantă pentru plimbarea de astăzi. Să nu fie totul, dar din nou detaliile vor fi amintite mult timp și vor face masa „istorică” și fascinantă. Și chiar dacă simțiți că copiii s-au săturat de informații istorice, puteți spune pur și simplu că eroul nostru a iubit exact asta.

Dacă aveți băieți și ați vizitat Muzeul Suvorov, atunci trebuie să mâncați terci de hrișcă și supă de varză în pâine. Și dacă împărații sunt eroii tăi, ia cu tine un șervețel din dantelă și câteva farfurii din porțelan. Chiar și în campaniile militare, împărații au mâncat simplu, dar întotdeauna cu argint și porțelan. Și această zi va fi specială.

5. Și ultimul, preferatul meu: este ușor să uiți tot ce ți se spune și tot ce se arată, dar nu vom uita niciodată atmosfera când ne simțim bine.

Fii surprins, joacă-te, descoperă povestea cu copiii! Iubirea pentru oraș se află în noi, iar copilul simte și înțelege totul, doar vorbește despre această dragoste într-un mod creativ. Am aproximativ aceeași abordare a excursiilor pentru adulți. Și chiar dacă colegii din magazin nu înțeleg întotdeauna acest lucru, este foarte interesant să trezești copilul interior la un adult serios!

Pe ecranul de pornire este un fragment de fotografie jasoncedit / Flickr / CC BY-NC-ND 2.0

Călătoria poate fi numită unul dintre cele mai populare și mai vibrante hobby-uri ale unei persoane. Mulți oameni adoră să călătorească în locuri noi, umplându-și viața cu experiențe de călătorie de neuitat. Nu orice rezident al Rusiei își poate permite o vacanță în străinătate, dar excursii la locuri interesante din țara sa îi sunt disponibile. Recent, numărul celor care doresc să descopere colțurile uimitoare ale Federației Ruse a crescut foarte mult, iar această circumstanță a servit ca un impuls pentru oamenii de afaceri pentru a începe afacerea de excursie.

Fiecare antreprenor are întrebări: cum să deschidă o agenție de turism, câți bani trebuie investiți în afacere la început, dacă afacerea va aduce profit și unde să înceapă acest proces. Se pare că organizarea de activități turistice nu este dificilă, iar o persoană interesată de aceasta poate construi cu ușurință o astfel de afacere și poate reuși în ea.

Începerea unei afaceri - activități de planificare

Înainte de a începe organizarea oricărei afaceri, trebuie să întocmiți un plan. Componentele sale vor fi următoarele elemente:

1. Studiul cererii pieței și a activităților concurenților.
2. Alegerea unui birou pentru viitorul birou.
3. Selectarea documentelor necesare afacerii.
4. Dezvoltarea traseelor ​​de excursie.
5. Rezolvarea problemelor de transport.
6. Recrutare.
7. Campanie publicitara.

După colectarea, studierea și analiza tuturor informațiile de care aveți nevoie omul de afaceri trebuie să întocmească un plan de afaceri pentru viitoarea sa întreprindere și să calculeze costurile aproximative ale deschiderii acesteia.

Și acum despre toate acestea în detaliu.

Înapoi la cuprins

Studiul legislației turistice, pregătirea documentelor pentru afaceri

După ce a decis să organizeze o afacere în domeniul turismului, un om de afaceri trebuie să studieze legislația turistică și apoi să pregătească documentele necesare pentru începerea propriei afaceri. Legea principală care definește principiile politicii de stat în domeniul turismului și reglementează drepturile și obligațiile proprietarilor de birouri de excursii și ale clienților acestora este Legea federală „Cu privire la elementele de bază ale activităților turistice din Federația Rusă„Datată 24 noiembrie 1996, N 132-FZ.

Pentru a înțelege mai bine activitățile viitoare, oamenii de afaceri experimentați îi sfătuiesc pe începători să urmeze cursuri tematice speciale, de exemplu, „Organizarea unei agenții de turism de la A la Z”. Firmele și grupurile de consultanță organizează astfel de cursuri lunar și chiar oferă studenților lor seturi gata făcute de toate documentele necesare pentru afaceri de excursie.

Pentru a deschide un birou de turism, o persoană de afaceri din Federația Rusă nu are nevoie să obțină o licență sau alt permis special. Tot ceea ce i se cere este înregistrarea unui antreprenor individual sau a unei persoane juridice. Ca documente principale, pe lângă certificatul de înregistrare, va fi necesar să existe contracte elaborate independent pentru furnizarea de servicii, contracte cu companii de transport, muzee, puncte Catering, descrierea postului pentru personal, notă pentru vizitatori.

Înapoi la cuprins

Piața cererii, studiul concurenței și dezvoltarea rutelor de excursie

Orice antreprenor începător înțelege că afacerea sa va fi profitabilă dacă există o cerere de servicii. Prin urmare, pentru a organiza un birou de turism în orașul dvs. natal, trebuie să vedeți dacă acest oraș, împrejurimile sale sau așezări situat la mică distanță de acesta, un număr mare de atracții și locuri frumoase... La urma urmei, înainte de a începe să dezvoltați rute către Moscova sau Suzdal, alte orașe îndepărtate, trebuie mai întâi să încercați să efectuați excursii mai aproape de „casa” dvs. Există multe colțuri uimitoare în Rusia cu istorie bogatăși natură frumoasă.

Dacă orașul are deja un birou de turism, va fi util să vă familiarizați cu ofertele și traseele concurenților. Când stabiliți costul excursiilor, trebuie să vă concentrați asupra salariului mediu al locuitorilor orașului și să vă gândiți la câți bani pot da pentru călătorie. Principalul criteriu este disponibilitatea excursiei pentru toată lumea și, deși prețul ar trebui să fie mai atractiv decât cel al concurenților, acesta nu ar trebui să fie prea mic.

Există mai mulți factori de luat în considerare atunci când vă dezvoltați itinerariul.În primul rând, trebuie să studiați cu siguranță istoria țării voastre natale, obiceiurile sale, să vă familiarizați cu biografiile concetățenilor celebri. Pentru a face acest lucru, va trebui să vizitați muzeul local al tradiției locale, să discutați cu angajații săi, să căutați cărți despre regiunea dvs. și să discutați cu bătrâni care vor povesti cu bucurie despre legende și evenimente interesante din trecut.

În al doilea rând, traseele ar trebui proiectate ținând seama de vârsta publicului. Dacă acestea sunt excursii pentru copii, ar trebui să introduceți cu siguranță elemente de divertisment în ele, să organizați momente de joc, de exemplu, să îmbrăcați un ghid personaj de basm, veniți cu o competiție tematică etc. Excursiile copiilor nu ar trebui să fie prea lungi, deoarece copiii își pierd rapid interesul pentru aceeași activitate.

În al treilea rând, trebuie să lucrați cu atenție timpul petrecut pe fiecare traseu (de la 45 de minute la o zi întreagă), să oferiți opriri pe drum, să recomandați o cafenea pentru prânz. Dacă excursia durează câteva zile, este nevoie de turiști să petreacă noaptea într-un hotel și să le ofere mâncare.

În al patrulea rând, planul de vizitare a atracțiilor orașului ar trebui să fie diferit de planul concurenților, în acest scop, pentru un tur al orașului, este recomandabil să selectați alte monumente sau, pe lângă programul principal, să includeți „nepromovat”, dar locuri interesante, care pot fi vizitate contra cost. Cu cât excursia este mai interesantă și mai neobișnuită, cu atât mai mulți oameni vor să o viziteze, deoarece „pământul este plin de zvonuri”.

O circumstanță importantă este desfășurarea unei campanii publicitare. În plus față de reclame în mass-media, fișe, broșuri în magazine, publicitate pe rețelele de socializare, este imperativ să creați un site web pe Internet, datorită căruia mai mulți oameni vor afla despre birou, vor vedea planul de excursie, se vor familiariza cu program și prețuri în detaliu.

Înapoi la cuprins

Birou birou de turism și personal

Afacerile în etapa inițială implică o cheltuială minimă de fonduri. Prin urmare, organizatorul biroului este la început aproape singurul dintre angajații săi. În propriul apartament, poate primi apeluri de la cei care doresc să meargă într-o excursie, sau el însuși și îl conduce. Dar, în timp, prezența unui birou devine o necesitate, precum și o creștere a numărului de angajați. Este mai bine să găsiți un spațiu de birou într-un loc aglomerat, astfel încât să atragă atenția multora. Un semn luminos și o vitrină frumoasă sunt o necesitate. Decorul interior al biroului nu trebuie să fie nici prea scump, nici extrem de „sovietic”, ci confortabil și ușor, astfel încât clientul să se simtă confortabil în el.

Angajatul principal al biroului este ghidul. El trebuie să fie un specialist competent, să aibă o voce bine plasată, plăcută și să aibă o plăcere pentru sine. El trebuie să învețe în mod constant ceva nou despre repere și oameni celebri, adăugând Fapte interesanteîn textele excursiilor. Pe lângă ghiduri, compania va avea nevoie de un contabil, manager și șoferi. Șeful biroului poate conveni cu compania de transport cu privire la furnizarea unui autobuz pentru rute în anumite zile, o companie mai mare are propriul transport și șoferi.

CONSIDERAREA PLANULUI CLASEI MASTER

„CUM SE PREGĂTEȘTE ȘI EFECTUAZĂ O EXCURSIE LA MUZEU”

Ţintă: familiarizarea profesorilor cu principalele aspecte ale experienței de muncă

despre organizarea și desfășurarea excursiilor în muzeul de istorie locală al școlii.

Obiective ale clasei de master:

Să vă transmiteți experiența printr-o demonstrație directă și comentată a secvenței de acțiuni, metode, tehnici și forme de activitate pedagogică;

Dezvoltarea comună a abordărilor metodologice și a tehnicilor de rezolvare a problemei;

Creați o atitudine pozitivă emoțională față de cooperarea în afaceri, stimulați activitatea participanților prin includerea cadrelor didactice în muncă în subgrupuri;

Reflectarea propriilor abilități profesionale de către participanții la master-class.

Echipament: instalație multimedia, expoziții de muzeu, texte, documente, fișe.

Plan

Etapa organizațională și motivațională (inducție)

Prezentați experiența

Crearea unei situații problematice

Simulare (joc simulat)

Educație fizică

Publicitate

Rezumând

Reflecţie

Progresul clasei de masterat

Etapa organizatorică și motivațională

Salutări participanților la master-class.

Anunț de subiect.

Stabilirea comună a obiectivelor.

Ce trebuie făcut pentru a pregăti și conduce un tur al muzeului?

Ca epigraf pentru întâlnirea de astăzi, am ales o poezie

"Discutie libera":
- Putem vorbi?- Despre ce?- Despre diverse și așa mai departe.- Despre ce este bine,- Și nu prea bine.- Stii ceva.

- Și ceva ce știu.- Putem vorbi?- Hai să vorbim.- Deodată va fi interesant.

II ... Prezentați experiența

Aceasta este prima noastră lecție, în care vom face cunoștință cu muzeul local de istorie al școlii secundare №1, secțiunile sale. Pe mesele tale zac Carti de vizita muzeu. În timpul unei excursii extramurale la muzeul nostru de istorie locală al școlii, îl veți cunoaște mai detaliat.

( Prezentare despre muzeul de istorie locală al școlii instituției de învățământ de stat „Școala secundară nr. 1, Starye Dorogi numită după eroul Uniunii Sovietice F.F. Kulikov " ).

Crearea unei situații problematice

Și acum este timpul să stabilim sarcina întâlnirii noastre. Pe parcursul activității dvs., vom selecta ghizi, cercetători, jurnaliști, cei fără de care este imposibil să ne imaginăm activitățile oricărui muzeu.

Înainte de a pleca într-o excursie, vreau să vă tratez și să vă invit la muzeul nostru. (Participanții sunt încurajați să aleagă o bomboană)

Acum vă voi cere să luați loc la masă care să se potrivească cu culoarea secțiunii dvs..

Nu suntem în muzeul nostru cu dvs., dar aveți ocazia unică de a-l vizita nu numai prin intermediul unei prezentări, ci și de a vedea, evalua și lucra cu exponate folosind un muzeu mobil - „Muzeul într-o valiză”. Ce crezi că se poate potrivi într-o valiză atât de mică??

Aș dori să vă invit să învățați cum să evaluați împreună o piesă de muzeu, să îi dați caracteristici și să vorbiți despre ea. Nu degeaba există o zicală: „Lucrurile vorbesc!”

Participanții la master-class sunt invitați să lucreze împreună cu master-ul.

Fără a-l studia până la capăt, este imposibil să judeci subiectul în ansamblu. Am dori să vă atragem atenția asupra uneia dintre exponatele muzeului nostru școlar al tradiției locale - un glak (vas). Sarcina noastră este să-l descriem și să aflăm unde, când, de cine, pentru ce a fost folosit și ce material a fost folosit pentru realizarea acestuia. Trebuie să aplicăm informațiile primite pentru a compune textul excursiei și a-l desfășura.

Modelare

(Lucru de grup)

I. Exponatele, documentele, textele muzeului sunt pe mese.

Fiecare grup are nevoie de:

1. Compuneți o poveste cu afișarea expoziției cu explicații (pentru jurnaliști)

2. Familiarizați-vă cu documentele de arhivă și trageți o concluzie (pentru cercetători)

3. Conform textului propus, efectuați o excursie în secțiunea dvs. (pentru ghiduri)

1 grup ( Literare Starodorozhchina) (cărți ale vechilor autori Dorozhchina: K. Tsvirko, A. Usinya)

Grupa 2 (A fost un război al poporului) (capac, scrisori din față)

Grupa 3 (Meșteșuguri populare) (curea, castron de ceramică)

4 grup (Școala Matulya) (stilou cu cerneală, petiție pentru deschiderea unei școli)

5 grup (Țara Starodorozhsky) (cartea „Drumuri vechi”, o piatră cu o gaură (instrument) 2-1 mii î.Hr.).

Educație fizică

Publicitate

(Prezentarea lucrărilor de grup ale participanților la clasa magistrală)

Rezumând

1 . La finalizarea lucrării, tuturor li se acordă titlul:

ghid,

cercetător,

jurnalist.

2. Lucrări practice comune

Emblema cercului de istorie locală. Pentru a păstra în memorie pentru o lungă perioadă de timp amintirile de a vizita diverse locuri interesante, oamenii achiziționează obiecte care descriu obiecte din zona în care au fost. De asemenea, vom strânge împreună cu dvs. emblema instituției noastre de învățământ. Scoaterea din mozaic a unei embleme de liceu

№ 1. Fiecare grup are o piesă de puzzle pe masă pentru o singură imagine.(Îl lipim pe o hârtie Whatman mare).

Deci, cred că, după clasa noastră de master, ai avut o idee despre meseria de lucrător al muzeului. După propriile dvs. încercări de a descrie expoziția, compuneți o poveste despre aceasta și aplicați-o în timpul excursiei, veți fi amintiți mult timp.

Reflecţie

Jocul „Valiza DORIRILOR”

Fiecare participant la rândul său: toți membrii grupului au pus laolaltă o „valiză a dorințelor”, punând în ea exponatele cu care au lucrat. Toată lumea vorbește și asigurați-vă că își exprimă admirația laturi pozitive personalitate și își formulează dorințele.

Ce ai obținut de la master class?

S-au împlinit speranțele tale?

Mulțumesc mult pentru munca depusă.

Un lucru este incontestabil:

Chiar dacă nu ieși în lume,

Și în câmpul de la periferie, -

În timp ce urmărești pe cineva,

Drumul nu va fi amintit.

Dar oriunde ai merge

Și ce fel de drumuri noroioase

Drumul pe care îl căutam eu însumi,

Nu va fi uitat niciodată.

Vreau să lași tot ce auzi prin inima ta, atunci vei reuși.

Lut

Îngustat spre vârf, larg rotunjit în partea de jos

Satisface.

Depozitarea laptelui

Muzeul Școlii Gimnaziale nr. 1, secțiunea: meșteșuguri populare Lut

Îngustat spre partea de sus, formă rotunjită largă în partea de jos

Satisface.

Depozitarea laptelui

Lut

Satisface.

Depozitarea laptelui

Muzeul Școlii Gimnaziale nr. 1, secțiunea: folk

meserii

Lut

Îngustat spre vârf, larg rotunjit în partea de jos

Satisface.

Depozitarea laptelui

Lut

Îngustat spre vârf, larg rotunjit în partea de jos

Satisface.

Depozitarea laptelui

Lut

Îngust, auto-țesut din fire colorate

Satisface.

Purtând haine

Lut

formă largă rotunjită

Satisface.

Pentru mancare

Sticlă, plumb metalic

Stilou cu prindere, cerneală pătrată cu suport pentru pene

Satisface.

Scrierea de texte

hârtie

scrisoare

Copie

Deschiderea școlii

Carte

"Drogi vechi"

hârtie

Carte cu ilustrații ale orașului

Satisface.

Explorarea istoriei orașului

Piatră

Piatra cu o gaură în interior pentru mâner

Satisface.

Prelucrarea piei

Instrument de piatră: La.II- din timp.Eumii î.Hr., satul Levki, districtul Starodorozhsky, în timpul lucrărilor de teren ale studenților

Cartea „Drumuri vechi”: un cadou de la profesorul de istorie Stanilevich I.M.

Scrisoare de cerere pentru deschiderea școlii:

Pene cu cerneală: La.XIX- din timp.Xxsecol, cadou student

Vas de ceramică: La.XIX- din timp.Xxsecolului, un cadou pentru muzeu de la un localnic din satul Starye Dorogi

Curea țesută: din timpXxsecolului, un cadou pentru muzeu de la un localnic din satul Zaluzhie

Pilot:

Scrisori din față:

K. Tsvirko:

A. Usenya:

Crearea unui nou excursie interesantă- nu e usor. Evenimentul planificat ar trebui să fie împărțit în două etape egale - aceasta este pregătirea și desfășurarea excursiei.

Pentru a dezvolta un nou traseu de excursie, trebuie să decideți scopul excursiei, tipul (în ceea ce privește conținutul - prezentare generală, tematică; prin modul de mișcare - pietonal, autobuz) și obiectele de afișare. De aceasta va depinde textul excursiei, durata și bogăția de fapte. Acest lucru ar trebui să fie făcut nu de o singură persoană, ci de un grup creativ, care ar trebui să includă de la trei la șapte persoane.

Primii pași pentru planificarea excursiei

Când obiectele sunt selectate, procedăm la colectarea informațiilor despre fiecare dintre ele și întocmim ruta cea mai convenabilă pentru tranziții (traversări etc.). Acum, dintr-o cantitate mare de informații despre obiecte, trebuie să compuneți un text de excursie pentru fiecare dintre ele și o carte de obiect. Un astfel de card este o parte de neînlocuit din portofoliul unui ghid, acesta conține informatie scurta despre obiect și, eventual, fotografia acestuia.

După ce au fost scrise textele de excursie către obiecte, este mai ușor să creați un text de excursie interesant și concis, pentru a conecta părțile cu tranziții competente.

După pregătirea materialelor, se face o dezvoltare metodologică a excursiei - acesta este un document cu o descriere a excursiei, parametrii săi principali. Manualul include un subiect, o hartă a traseului, lungimea acestuia, tipul excursiei, regulile de siguranță, scopul, obiectivele și timpul cursului. De asemenea, include un tabel - un plan de excursie:

• traseu;
• obiect de afișare;
• Stop;
• timp în minute;
• listarea principalelor întrebări, titlurile subtemelor;
• instrucțiuni organizatorice;
• instrucțiuni metodice (tranziții logice).

După aceea, manualul trebuie să fie asigurat de conducere, acesta servește drept confirmare a calității excursiei.

Portofoliul ghidului turistic

Înainte de a efectua o excursie, trebuie să colectați un „portofoliu de ghid turistic”. Acesta este numele profesional pentru un set de ajutoare vizuale pentru a facilita tururile cu ghid. Acestea pot fi reproduceri de picturi, fotografii ale unor persoane legate de un anumit subiect, hărți schematice care reprezintă întreprinderi sau operațiuni militare, Hărți geografice, probe geologice, probe de produse, înregistrări pe bandă și alte materiale pentru a ajuta la saturarea excursiei.

Cerințe pentru materiale

Criteriile pentru selectarea materialului vizual sunt scăzute: conservare, neobișnuit, expresivitate, necesitatea afișării și valoare cognitivă. Acestea sunt principalele calități ale acestor criterii. Este foarte important să aveți materiale bune pe obiecte care nu au supraviețuit până în prezent sau care au fost foarte modificate. Acest lucru va simplifica percepția materialului. Trebuie avut în vedere faptul că reproducerile, hărțile și fotografiile trebuie să fie pe o bază de carton, imaginea trebuie să fie clară cu o dimensiune de cel puțin 18 * 24, de preferință 24 * 30 cm.

Acum, că tot materialul este gata, să ne dăm seama cum să desfășurăm în mod corespunzător un tur. De obicei, fiecare ghid are propria sa tehnică de excursie, bazată pe experienta personalași observații. Dar metoda de a conduce o excursie este un întreg sistem de cerințe și sarcini, metode de povestire și prezentare. Toate acestea sunt necesare pentru a atinge digestibilitatea maximă a materialului. O metodologie bine dezvoltată este un fel de listă de reguli pentru un ghid la efectuarea unei excursii specifice. Dar merită să fim atenți la faptul că metodele de desfășurare a excursiei ar trebui să difere ușor în funcție de vârsta grupului și de interesul turiștilor.

Pentru școlari, este mai bine să nu supraîncărcați textul cu fapte, va fi mai interesant pentru ei să vadă material vizual și să audă legenda interesanta sau istorie. De asemenea, merită să vă pregătiți pentru întrebări, multe dintre ele provin de la copii. Este important să puteți păstra atenția școlarilor din excursie. Pentru a face acest lucru, trebuie să puneți întrebări: „Știți?”; "Ai auzit despre ...?"; "Iti place ...?" Și așa mai departe. În acest caz, ghidul are un dialog cu turiștii, astfel încât să vă puteți păstra atenția o perioadă destul de lungă de timp.

Vizitatorii generației mai în vârstă, de regulă, se comportă în liniște și calm și este destul de dificil să înțelegem dacă povestea le interesează sau nu. În cazul în care aceștia nu sunt profesori și oameni de știință, este recomandabil să nu supraîncărcați textul excursiei cu un număr mare de date și numere. Lăsați întotdeauna timp pentru fotografiere, doar cinci până la șapte minute vor fi suficiente.

Recepțiile ghidurilor

Există, în general, tehnici de excursie acceptate care includ povestiri și tehnici demonstrative. Tehnicile demonstrative vă permit să atrageți atenția turistilor asupra celor mai importante detalii, evaluați forma generală obiect și combinația sa cu mediu inconjurator... Tehnicile de povestire, la rândul lor, ajută la recrearea unei imagini mai exacte a evenimentelor în imaginația turiștilor. Cuvinte cheie: „Imaginați-vă ...”, „A fost ... un an ..” etc.

Norme de siguranță

Dar, în afară de material interesant și un ghid plăcut, evenimentul trebuie să fie sigur.

Siguranța în timpul excursiilor, în special a excursiilor pe jos, este foarte importantă. Regulile de bază ale siguranței și comportamentului pe traseu pot fi găsite în dezvoltarea metodologică a excursiei. Dar ghidul este obligat să informeze grupul despre măsurile de siguranță imediat înainte de excursie. Spuneți despre toate nuanțele traseului. Trebuie auzite cele mai banale fraze despre a nu scoate capul pe fereastra autobuzului și a sări în mișcare. Deoarece responsabilitatea grupului în timpul excursiei este asumată de către ghid, este sarcina sa să spună despre regulile de siguranță.

Despre ce să avertizeze turiștii

O atenție deosebită trebuie acordată trecerilor și traversărilor de drumuri (poduri de cablu, peșteri, tuneluri etc.). Dacă excursia se desfășoară în natură, atunci ar trebui să avertizați despre regulile de siguranță la incendiu. De asemenea, este necesar să spuneți că nu puteți încerca ciuperci, atingeți diverse insecte și animale cu mâinile, beți apă din rezervoare deschise și mergeți desculți.

Merită să aveți grijă de obiectele de uz casnic ale populației locale și de natura din jur în locul excursiei. În plus, excursiile trebuie să fie permise persoanelor care au fost supuse instrucțiunilor preliminare și examenului medical, precum și persoanelor care nu au contraindicații legate de sănătate.

Introducere ………………………………………………… ..3

1. Subiectul și idurile metodelor de excursie.

1.1 Subiect și tipuri de metode de excursie ...

1.2. Metodologia pregătirii excursiilor ... 8

2. Clasificarea tehnicilor metodologice.

2.1 Clasificarea tehnicilor metodologice ………… .14

2.2 Tehnici metodologice de afișare ……………….… ... 17

2.3 Tehnici metodologice ale poveștii ………………… .25

3. Tehnici metodologice speciale.

3.1 Recepția demonstrației mijloacelor vizuale ..................... 35

3.2 Asimilarea tehnicilor metodologice de către un ghid ………………………………………………… ..39

4. Tehnica de ghidare a excursiilor.

4.1 Tehnica excursiilor de ghidare ……………………… 42

Concluzie ………………………………………………… ..51

Bibliografie …………… .. ……………….… 52

Introducere.

O tehnică în sensul cel mai larg al cuvântului este un set de metode pentru efectuarea rapidă a unei anumite lucrări, rezolvarea unei probleme, atingerea unui scop stabilit și, în sens mai restrâns, este un set de tehnici metodologice specifice pentru desfășurarea de prelegeri, conversații , excursii pe un subiect specific și pentru un anumit grup.

Tehnica este împărțită în general și specific.

O excursie este un spectacol gândit metodic de locuri de interes, monumente de istorie și cultură, un spectacol bazat pe o analiză a obiectelor din fața ochilor excursioniștilor, precum și a evenimentelor asociate acestora.

Ghidul nu este indiferent la ceea ce vede excursionistul, la modul în care va înțelege și percepe ceea ce a văzut și a auzit.

Ghidul, cu explicațiile sale, îi aduce pe turiști la concluziile necesare, de asta depinde eficacitatea excursiei.

Din aceasta rezultă că esența excursiei poate fi definită după cum urmează: un proces vizual de cunoaștere a lumii înconjurătoare, un proces construit pe obiecte preselectate situate în condiții naturale sau situate în sălile muzeelor, expozițiilor, atelierelor de un sculptor, artist etc.

Tehnica excursiei este o tehnică privată, deoarece este asociată cu procesul de diseminare a cunoștințelor bazate pe o formă de lucru. Metodologia excursiei este un set de cerințe și reguli pentru excursie, precum și suma tehnicilor metodologice pentru pregătirea și desfășurarea excursiilor tipuri diferite, pe diferite subiecte și pentru diferite grupuri de oameni.

Metoda de lucru de excursie răspunde la următoarele întrebări:

1. De ce este pregătită și desfășurată excursia (scop, obiective)?

2. Ce probleme sunt acoperite în timpul excursiei (care este conținutul acesteia)?

3. Cum se desfășoară o excursie (tehnici metodologice)?

Metodologia excursiei constă în mai multe părți independente, interconectate:

Metode pentru dezvoltarea unui subiect nou pentru acest birou;

Metode pentru dezvoltarea unui nou subiect pentru un ghid, dar deja dezvoltate în acest birou;

Metode de pregătire a unui ghid pentru următoarea excursie;

Metode de excursie;

Tehnici după munca de excursie.

1. Subiect și tipuri de tehnici de excursie.

1.1 Subiect și tipuri de tehnici de excursie.

Metoda de desfășurare a unei excursii este un set de tehnici utilizate în desfășurarea unei excursii, care sunt concepute pentru a găsi o cale mai obișnuită și, împreună cu faptul că, după cum știe toată lumea, o realizare eficientă a scopului excursiei, pentru a ajuta excursioniștii mai ușor și mai ferm stăpânesc în cele din urmă conținutul excursiei.

Tehnicile metodologice pentru desfășurarea unei excursii sunt împărțite în cele generale, personale și individuale. Imaginați-vă un fapt că tehnicile generale sunt, ca de obicei, baza pentru desfășurarea, după cum știe toată lumea, a oricărei excursii, indiferent de subiectul acesteia, alcătuirea grupului de excursii. Trebuie să spun că personalul, în cele din urmă, sunt acele tehnici care sunt folosite în excursii, așa cum majoritatea dintre noi suntem obișnuiți să spunem, de un anumit tip (industrial, muzeu, istorie naturală, transport, mers pe jos) sau în excursii efectuate pentru un anume, așa cum se obișnuiau oamenii să se exprime, publicul de excursie (copii, tineri, adulți). Nu este un secret faptul că tehnicile personale, concentrându-se pe principalele cerințe ale tehnicilor de excursie, dezvoltă și concretizează tehnici mai eficiente pentru desfășurarea excursiilor de acest tip. Toată lumea știe că, în cele din urmă, tehnicile unice sunt, așa cum spunem constant, metode unice de observare a unora, așa cum spun mulți, primul obiect sau o poveste despre acesta, de exemplu, care arată o clădire pe malul unui rezervor, care, într-o zi frumoasă de vară, se reflectă în cele din urmă la suprafața sa. Și nici nu este necesar să spunem că astfel de tehnici sunt de obicei proprietatea intelectuală a primului ghid și nu sunt utilizate în cele din urmă de toți cei care, prin urmare, efectuează astfel de excursii. Într-adevăr, metodele unice includ cele a căror implementare este limitată, după cum am spus, la o anumită perioadă a anului sau a zilei.

Metodologia excursiei este considerată în mai multe aspecte: ca bază pentru abilitatea profesională a ghizilor; ca mecanism care îmbunătățește „alimentarea” materialului; ca un proces de raționalizare a activităților ghidului. Tehnica îi ajută pe turiști să vadă, să-și amintească și să înțeleagă mult mai mult decât într-o prelegere care acoperă același subiect. Acest lucru se datorează faptului că metodologia lectorului se bazează în mare parte pe diferite tipuri de mesaje și descrieri, povestea prelegerii este condusă izolat de obiectele descrierii. Metodologia excursiei constă din mai multe părți independente, interconectate: - metodologie pentru dezvoltarea unui subiect nou pentru acest birou; - metode pentru dezvoltarea unui nou subiect pentru un ghid, dar deja dezvoltat în acest birou; - metode pentru pregătirea unui ghid pentru următoarea excursie; - metode de desfășurare a unei excursii; - metode de lucru post-excursie.

Aspecte ale metodologiei excursiei: baza competenței profesionale a ghidului, mecanismul de prezentare a materialului, procesul de eficientizare a activităților ghidului în timpul pregătirii și desfășurării excursiei.

Tehnica excursiei este asociată cu concepte precum povestirea și arătarea. La întrebarea despre raportul dintre spectacol și poveste în excursie, metodologia oferă un răspuns neechivoc: de la spectacol la poveste. Ar trebui să începeți cu un spectacol, cu impresii vizuale sau de altă natură (tactile, olfactive), apoi să introduceți povestea. Tehnica ține cont de capacitatea obiectului de a atrage atenția, folosește diverse mijloace pentru a spori atenția turiștilor.

O altă sarcină a metodologiei este de a sugera cea mai eficientă utilizare a tehnicilor metodologice pentru desfășurarea unei excursii. Metodologia excursiei ia în considerare problemele impactului emoțional asupra vizitatorilor.

Subiectul metodologiei excursiei este studiul, sistematizarea, formularea, explicarea și aplicarea în practică a mijloacelor și metodelor de educație și formare, precum și a tehnicilor metodologice cu ajutorul cărora angajații instituțiilor de excursie își desfășoară activitățile. Metodologia excursiei generalizează experiența desfășurării excursiilor, dezvoltă și propune astfel de tehnici metodologice care s-au justificat în practică și asigură cea mai înaltă eficiență a dezvăluirii și percepției subiectului.

1.2 Metodologia pregătirii excursiilor.

Dezvoltarea excursiei este realizată de un grup creativ, format din 3-10 persoane, în funcție de complexitatea subiectului. Fiecare dintre participanți lucrează la una sau mai multe secțiuni subteme excursii. Șeful grupului creativ combină și editează materialul pregătit.

Pregătirea este împărțită în două etape:

Preliminar - selectarea și studiul materialelor de fapt (adică procesul de acumulare inițială a cunoștințelor pe un subiect dat), efectuat de un grup creativ, alegerea obiectelor pe care va fi construită excursia;

Imediat - întocmirea unui traseu de excursie, prelucrarea materialului de fapt.

În plus, se lucrează la structura dezvoltării metodologice: introducere, partea principală, concluzie; se compilează un text de control, se analizează îndrumarea metodologică a excursiei (determinarea celor mai adecvate tehnici metodologice pentru afișarea și povestirea specifică pentru una sau altă parte a excursiei), se formează un „portofoliu de ghid”, se pregătește un text individual . O dezvoltare metodologică este un plan concis, un document care determină modul de desfășurare a unei excursii date, în ce secvență să organizăm afișarea monumentelor, ce metodologie este recomandabilă să folosim pentru o excursie eficientă. Aici ghidul trebuie să găsească sfaturi cu privire la secvența în care să arate și să spună povestea, ce materiale sunt din „portofoliul ghidului” și când este mai bine să demonstrezi. O dezvoltare metodologică este compilată pentru fiecare subiect al excursiei.

Dezvoltarea metodologică este un document obligatoriu, fără de care nu se poate desfășura o excursie pe această temă.

Document obligatoriu este și text individual, ceea ce oferă ghidului dreptul de a efectua o excursie pe această temă. O dezvoltare metodologică întocmită corect ajută ghidul să dezvăluie tema pe deplin.