Población de Madagascar. Población de Madagascar: tamaño, densidad, edad y composición racial Estructura de la población por sexo y edad

Me parece que antes del lanzamiento de la caricatura "" en pantallas panorámicas, nadie había oído hablar de este paraíso con el mismo nombre. Fue después de la proyección de esta caricatura que multitudes de turistas se apresuraron a esta isla, lo que elevó la economía del país.

Para nosotros, como para los europeos, aquí todo es muy barato: el nivel de vida es bajo, hay mucha gente pobre y pobre. Las zonas turísticas de la isla están más desarrolladas y, se podría decir, ricas.

Incluso en la capital de este estado Antananarivo no hay absolutamente nada que ver: no hay atracciones, no hay museos, no hay parques. Ciudad fea y lúgubre, aunque muy ruidosa. Lo que no se puede decir del sabor que recibió gracias a la población local. Puede imaginarse el nivel de vida de las personas si ni siquiera pueden pagar los periódicos de la calle, que cuestan sólo $ 0,10. Así que la gente se agolpa alrededor de los puestos, leyendo los titulares para estar al tanto de los acontecimientos mundiales.

Pero una isla de tanta belleza, donde hay reservas silvestres, cascadas de extraordinaria belleza, exótica flora y fauna, atrae a turistas de todo el mundo en busca de aventuras, como los héroes de la citada caricatura. isla casi del mismo tamaño que Ucrania, bañada por las aguas del Océano Índico por todos lados.

El es muy singular. Solo en esta isla puedes encontrarte fácilmente con divertidos lémures rayados, domesticar camaleones, maravillarte con los gigantes-baobabs, ver gente extraña que observa algunas prohibiciones inusuales y adorar a los espíritus de los muertos. ¡Haz las maletas y listo!

TRANSPORTE EN MADAGASCAR

Nuestro primer contacto con la isla comienza con el aeropuerto, aunque todo lo más interesante está mucho más allá de sus fronteras. En la costa puede ser alcanzado por autobus turistico, con un precio de entrada de $ 4, y también puedes llegar por taxi lanzadera por $ 0.18... No hay paradas de transporte en la propia ciudad, por lo que cualquier minibús se detendrá donde usted especifique. Junto al conductor del minibús, trabaja una persona que, en cada parada, avisa a los viajeros sobre la ruta y sobre la disponibilidad de plazas.

ALOJAMIENTO EN LA ISLA

No habrá ningún problema con la vivienda, sobre todo con su coste, porque aquí es muy barato. Entonces, por ejemplo, prepárate para diseñar todo 10-12 $ por dos o hotel de tres estrellas... Pero un bungalow cuesta $ 5 por día.... El precio, como ves, es razonable, y los servicios en la habitación tampoco están mal: una habitación con ventilador y todas las comodidades. Algunos hoteles tienen WI-FI.

QUE COMER EN MADAGASCAR

Anteriormente, los franceses vivían en el territorio de esta isla, por lo tanto, gran parte de la comida se prepara al estilo francés. Hornear es popular - junquillo... Como en Europa, se utiliza de diferentes formas: como repostería, como picatostes fritos o como picatostes.

Bueno, en lo exótico, Madagascar no tiene igual. Después de todo, los Madagascar consumen todo lo que se mueve hacia el estómago;) Y lo más importante, comer todo crudo. Lo que no se puede comer vivo, se sala y se fríe. En el menú de comida callejera, puede ver mariscos exóticos, varios escarabajos fritos, hojas de plantas como el aloe.

Por supuesto, para nosotros, los europeos, este tipo de alimentos no es en absoluto deseable e incluso peligroso. Especialmente si lo comes a diario. Por tanto, es mejor que no te arriesgues y disfrutes de la comida clásica de la isla. No es nada caro. Una porción de arroz le costará $ 2, un plato de mariscos $ 10 y fruta barata.... Mientras esté en la isla, recuerde esta regla: largas colas en los establecimientos Abastecimiento- ¡comida sabrosa!

QUE VER EN LA ISLA

Como ya hemos mencionado, no hay atracciones en la isla. Aquí solo el principal atractivo es la naturaleza y sus habitantes... Le aconsejamos que visite Andringitra... Este es un magnífico parque de lémures, cuyo territorio tiene más de 30 mil hectáreas. Es recorriendo este parque que puedes sentirte como uno de los héroes de la famosa caricatura.

Siempre recordarás la belleza de esto. Parque Nacional con su exótica vegetación, coloridos arbustos con flores enormes y flores brillantes, así como también puedes escuchar historias místicas irreales de la población local. Precio boleto de entrada al parque cuesta $ 12. Lo único que se puede aconsejar es no escatimar en la guía ($ 10). De lo contrario, tendrás que pasar la noche en compañía de extraños lémures, perdiéndote en el parque.

ALGO SOBRE LEMURS

Como tú sabes, lémures están símbolo de madagascar... Entre los más singulares se encuentran lémures indri, lémures cantantes (aunque es muy difícil llamarlos cantando, porque gritan fuerte). Además, aquí también se les considera animales sagrados. Los lugareños dicen que el espíritu de sus antepasados ​​vive en ellos. Estos lémures son muy grandes, pesan alrededor de 6 kg. Y puedes encontrarlos en el este de Madagascar, en los bosques de montaña. Son vegetarianos. Prefieren hojas, flores y frutos.

CÓMO CONOCER MEJOR EL PAÍS

Sabes cual es el mas La mejor manera para conocer el pais? Estos son paseos. No importa: a pie, en ciclomotor o bicicleta, o en un coche alquilado. ¡Necesitas caminar mucho! Aquí en Madagascar, la mejor manera de viajar es autostop... Por supuesto, esta no es la forma más popular aquí. Pero nosotros, las "personas de piel blanca" siempre somos bienvenidos aquí, tk. Los lugareños saben que si viene un europeo, siempre tiene dinero.

POBLACIÓN INDÍGENA DE MADAGASCAR

La gente en sí es muy amable y acogedora. Después de todo, la población es muy pobre y el dinero aún no se ha echado a perder. Las personas adoran los espíritus de sus antepasados, creen en ellos, realizan diversos rituales, especialmente los que se relacionan con los sacrificios, honran sus tradiciones. Hay asentamientos en la isla, según cuyas leyes hay muchos tabúes: la prohibición de extranjeros en la casa, la entrada a la habitación donde vive la hermana también está prohibida y, lo más importante, está prohibido matar lémures en la isla.

Esta es una isla donde hay dos mundos: el rico y el pobre. Para nosotros, los turistas, este es principalmente un paraíso único, con encantadores bungalows, selva impenetrable, con cristal Costa Azul océano Indio y una cocina tan exótica. Sí, el clima aquí es tal que te cansarás de la congestión y el calor. Pero el sabor del país, su población y los lémures serán recordados por el resto de su vida.

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Al realizar un viaje a países lejanos, muchos turistas se interesan por la forma de vida allí. Hay muchos datos interesantes que deben conocer todos los que estén planeando sus vacaciones en este país. Aquí hay una flora y fauna únicas, rica historia, originario de la antigüedad.

Naturaleza de madagascar

Toda la isla es un estado ubicado en océano Indio... A menudo se la conoce como África, y geográficamente esto es cierto. Los hechos más interesantes sobre Madagascar son los siguientes:

Histórico Datos interesantes sobre el país de Madagascar

Las primeras personas aparecieron en la isla hace más de 2000 años. Durante este período histórico lugareños Experimentó una gran cantidad de eventos importantes. Los más interesantes de ellos son:

1. La isla fue descubierta por primera vez en el siglo XVI por el explorador Diego Díaz de Portugal. Desde entonces, Madagascar se ha utilizado como un importante centro comercial.
2. En 1896, los franceses conquistaron el país, convirtiéndolo en su colonia. En 1946, la isla se convirtió en territorio invasor de ultramar.
3. En 1960, Madagascar obtuvo la independencia y la libertad total.
4. En 1990, el gobierno de los marxistas terminó aquí y se levantó el veto a todos los partidos de oposición.
5. La cima de la montaña real Ambohimanga se considera un pico histórico importante en la isla. Es un lugar de culto para los aborígenes, que es patrimonio religioso y cultural del estado.

Datos étnicos interesantes sobre Madagascar

El número de habitantes del país es de casi 23 millones de personas. Todos hablan entre ellos en los idiomas oficiales: francés y malgache. Las tradiciones y cultura de los aborígenes son bastante multifacéticas, los hechos más interesantes son:

La formación étnica de los pueblos de Madagascar se llevó a cabo en el proceso de reasentamiento en la isla, primero por africanos y asiáticos, y luego por comerciantes de India y Portugal y colonos franceses. La población indígena actual de Madagascar es el resultado de la asimilación de estos pueblos. El estado de Madagascar está habitado actualmente por 18 grupos étnicos principales: clanes, la mayoría de la población está formada por malgaches.

Lenguajes oficiales Madagascar son malgaches (o malgaches), inglés y francés. Aproximadamente la mitad de la población se adhiere a una religión basada en el culto al antepasado, y es tradicional en esta zona. Aproximadamente el 40% de los habitantes del país son cristianos (católicos y protestantes). Parte de la población está tratando de combinar la religión de sus antepasados ​​con el cristianismo. Algo menos del 10% son musulmanes.

La mayoría de la población de Madagascar vive en zonas rurales, y menos de una cuarta parte de la población del país vive en ciudades. La mayor densidad de población se encuentra en la parte central de la isla y en su Costa este, la densidad media es de unas 22 personas. por metro cuadrado km.

La esperanza de vida media en la República de Madagascar es pequeña: 56,5 años, por lo que más de la mitad de la población de la isla son jóvenes menores de 20 años, menos del 4% llega a los 65 años. El crecimiento de la población en el país se mantiene estable en alrededor del 3%.

Tamaño de la poblacion:
21,281,844 (2010 est.)

Estructura de la población por sexo y edad:

0-14 años:
43,5% (Hombres 4.523.033 / Mujeres 4.460.473)

15-64 años:
53,5% (Hombres 5.483.684 / Mujeres 557.098)

65 años en adelante:
3% (Hombres 280,677 / Mujeres 348,591) (2010 est.)

Edad promedio (mediana):
General:
18,1 años

Hombres:
17,8 años

Mujeres:
18,3 años (2010 est.)

Tasas de crecimiento / disminución de la población:
2.993% (2010 est.)

Tasa de fertilidad (tasa):
37,89 nacimientos de la población / 1.000 (2010 est.)

Tasa de mortalidad (tasa):
7,97 muertes / 1.000 habitantes (julio de 2010 est.)

Tasa neta de migración:
0 migrantes / 1,000 habitantes

Urbanización:
Población urbana:
29% de la población total (2008)

Indicador (coeficiente) de urbanización:
3.8 Variación porcentual de la tasa anual (2005-10)

Proporción numérica de sexos:
En el momento del nacimiento:
1,03 hombre (s) / mujer

A los 15 años:
1,01 hombre (s) / mujer

15-64 años:
0,99 hombre (s) / mujer

65 años en adelante:
0.8 Hombres / Mujeres

En la población general:
0,99 hombres / mujeres (2010 est.)

Indicador (coeficiente) de mortalidad infantil:

52,84 muertes / 1.000 nacidos vivos

Hombres:
57.69 muertes / 1,000 nacidos vivos

Mujeres:
47,84 muertes / 1.000 nacidos vivos (2010 est.)

Esperanza de vida al nacer (esperanza de vida media):
En la población general:
63,26 años

Hombres:
61,27 años

Mujeres:
65,3 años (2010 est.)

El indicador general (coeficiente) de fertilidad (descendencia completa de una mujer durante el período fértil):
5,09 niños nacidos / mujer (2010 est.)

Tasa de prevalencia del VIH / SIDA en adultos:
0,1% (2007 est.)

Número de personas que viven con el VIH / SIDA:
14.000 (2007 est.)

Número de personas que murieron a causa del VIH / SIDA:
menos de 1,000 (2007 est.)

Nacionalidad:
Malgache, malgache

Idioma oficial:
Malgache, inglés, francés

Grupos étnicos:
Antayfaci, Antaimypy, Antaiskaaka, Antambaxyaka, Antankapana, Antanysy, Antandryi, Bara, Betsiley, Betsimisapaka, Bezanyzaika, Mexaikiva, Bezanyzivana

Composición religiosa de la población:
creencias locales 52%, cristianos 41%, musulmanes 7%

Composición lingüística de la población:
Inglés (oficial), francés (oficial), malgache (oficial)

Tasa de alfabetización de la población:
Definición:
La persona tiene 15 años y sabe leer y escribir.

En la población general:
68.9 %

Hombres:
75.5 %

Mujeres:
62,5% (2003 est.)

Duración prevista de los estudios (educación primaria a terciaria):
10 años

Hombres:
10 años

Mujeres:
10 años (2008)

Gasto del gobierno en educación:
2,9% del PIB (2008)

Opción número 6

Ejercicio 1

Indique dos frases en las que se transmita correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Anote los números de estas oraciones.

1) La población indígena de Madagascar llamó a las almas de los lémures muertos, volviendo de noche al mundo de los vivos y trayendo desgracia y muerte.

2) Los europeos, habiendo conocido animales con ojos brillantes en la oscuridad en Madagascar, los llamaron lémures, y este nombre se quedó.

3) Los europeos, que llegaron a Madagascar en el siglo XVI, se encontraron por primera vez allí con animales inofensivos con colas largas y esponjosas, patas tenaces y ojos enormes: lémures o "amapolas", como los llamaban los aborígenes.

4) La población indígena de Madagascar llama a los lémures felinos, animales con ojos enormes que brillan en la oscuridad, la palabra "amapolas".

5) Habiendo llegado a Madagascar en el siglo XVI, los europeos se encontraron allí con lémures, animales inofensivos con largas colas esponjosas, patas tenaces y ojos enormes, que los lugareños llamaban "amapolas".

(1) La población indígena de Madagascar llama lémures de anillo, animales inofensivos con colas largas y esponjosas, patas tenaces y ojos enormes y muy abiertos, la palabra "amapolas", mientras que los europeos le dieron el nombre moderno "lémur". (2) B Roma antigua Los lémures eran llamados almas de los muertos, que no encontraban descanso en el reino de los muertos y regresaban por la noche al mundo de los vivos, trayendo desgracia y muerte. (3) Con la caída de Roma, los lémures místicos cayeron en el olvido,<...>Cuando en el siglo XVI los primeros europeos llegaron a Madagascar y se encontraron con pequeños animales con ojos enormes que brillaban en la oscuridad, recordaron las supersticiones romanas sobre los fantasmas de los muertos y le dieron a las "amapolas" su propio nombre, que se quedó.

Tarea 2

¿Qué palabra (combinación de palabras) debería estar en lugar del espacio en la tercera (3) oración?

Probablemente

Por ejemplo

Tarea 3

Lea la entrada del glosario para conocer el significado de la palabra PROPIO. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la tercera (3) oración del texto. Anote el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

PROPIO, th, th.

1. Pertenecer a otra persona. por propiedad. S. casa.

2. El tuyo, personal. Veo con mis propios ojos. En tus propias manos. Autoestima (sentido de respeto por uno mismo). A su propia solicitud.

3. Tener el control directo, el mando, la subordinación de otra persona. S. Corresponsal.

4. Literal, real. V. en el sentido propio de la palabra.

5. Peculiar solo para otra persona, sin adiciones ajenas (especial). C. peso corporal.

6. En realidad, introductorio. Más precisamente, en esencia. Yo, de hecho, no discuto.

7. la propia partícula. Expresa limitación: sin algo, otro, forastero. El sistema del Volga está formado por el propio Volga y sus afluentes.

Tarea 4

En una de las palabras siguientes, se cometió un error en la formulación del acento: la letra que denota un sonido de una vocal acentuada está INCORRECTAMENTE resaltada. Escribe esta palabra.

visible (predicado)

documento

Tarea 5

Una de las siguientes oraciones usa la palabra resaltada INCORRECTA. Corrija el error léxico haciendo coincidir la palabra resaltada con un parónimo. Anote la palabra elegida.

Los ambientalistas están tratando de definir una enfermedad que amenaza con la extinción al boj, especialmente a sus PRIMAVERAS jóvenes.

Los ambientalistas instan a usar la energía con moderación y planean esperar para SUSCRIPCIONES celular ecopromoción especial.

Los equipos de rescate localizaron rápidamente el incendio en el edificio HIGH-RISE.

Los invitados visitaron el salón de actos del nuevo edificio del Liceo, que no es inferior en escala y decoración a un pequeño teatro DRAMA.

Tarea 6

En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrija el error y deletree la palabra correctamente.

HERMOSA

dos SIETE

acerca de QUINIENTAS páginas

mucha cereza

Planta un árbol

Tarea 7

Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que están permitidos: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

ERRORES GRAMATICALES

A) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición

B) construcción incorrecta de una oración con un cambio de participación

C) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado

D) violación en la construcción de una sentencia compleja

E) violación en la construcción de una sentencia con miembros homogéneos

1) La Catedral de San Basilio no solo tiene una decoración rica, sino también una composición general inusual.

2) Sinceramente admiraba y amaba esta pintura de Surikov, un poder desconocido emanaba de ella.

3) La generación de nuestros padres y abuelos percibió las reformas con desconfianza.

4) Cansados ​​de una larga caminata, queríamos llegar al campamento lo antes posible.

5) En 1871-1872, se publicó la sexta novela de Dostoievski con el desafiante título simbólico Demonios.

6) Al ver este claro, no puedes olvidarlo.

7) En la reunión del grupo, se discutieron los temas de asistencia y si era posible pasar las pruebas antes de lo previsto.

8) Gorky podía representar vívidamente la vida de los vagabundos, ya que conocía bien la vida de estas personas desde adentro.

9) Contrariamente a lo esperado, el servicio en el regimiento estuvo lleno de sorpresas, a menudo agradables.

Tarea 8

Identifica la palabra a la que le falta la vocal no acentuada sin marcar de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

pri..referencia

reserva

sp .. boca (solución)

Tarea 9

Determina la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras insertando la letra que falta.

ser..sólido, ra..col

no ... visual, caminado

pr..obtenido, pr..blanco

solo ... di, en ... tal vez

detente ... detente, oh ... pelea

Tarea 10

Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del pase.

misericordioso

gamuza .. fuera

prolongar

koch..vat

otta..was

Tarea 11

Escriba la palabra en la que está escrita la letra Y en el lugar del pase.

congelado

no pegado (ellos)

yap..t (ellos)

Tarea 12

Defina una oración en la que NO con una palabra se escriba POCO. Expande el paréntesis y escribe esta palabra.

A la medianoche, todos los invitados se habían ido, María se quedó sola, pero ahora estaba (NO) TAN triste.

El nuevo conocido de Natalya Petrovna resultó ser una persona (NO) SIMPLE.

Además, la habitación (NO) AMUEBLADA parecía espantosamente grande, extraña y fría.

(NO) LEJOS de nuestra casa había un bosque de abedules, y podía caminar allí todo el día.

Maxim, (NO) PENSANDO en el peligro, se apresuró a ayudar a un amigo.

Tarea 13

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

(B) DURANTE UNA HORA, la conversación no se detuvo: hablaron principalmente (EN) CUENTA del próximo viaje.

Y si (DE) LO QUE comienzo a hacer, no espero beneficios para mí solo, entonces, lo confieso, estoy más dispuesto a emprender (ESO).

Y no importa cuánto apresure para llegar al agua lo antes posible, se detendrá varias veces en el descenso del cerro, ESO (MIRARÍA) la distancia al otro lado del río.

(B) CONSECUENCIA de las últimas tormentas, el río se desbordó y todo el espacio (IN) CÍRCULO se cubrió de agua.

(NO) QUÉ cambió en su apariencia, aunque vestía igual (MISMO), que antes.

Tarea 14

Indique todos los números en el lugar en el que está escrito НН.

La acción principal de la imagen se desarrolla al fondo: en una sala de llanto luminosa (1) una dama con un niño en brazos mira suplicante al (2) médico invitado (2) en dorado (3) pince-nez.

Tarea 15

Organizar signos de puntuación. Especifique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma

1) Ni el mal tiempo inglés ni el frío helado de la habitación ni el té frío pudieron cambiar el estado de ánimo del invitado.

2) En la estructura sintáctica de dos textos poéticos, podemos encontrar similitudes y diferencias.

3) I. Repin estaba muy interesado en la vida en todas sus manifestaciones y le repugnaba la indiferencia de los artistas occidentales ante los problemas sociales.

4) A nuestra clase le gustó especialmente la lectura dramatizada o dramatizada de fragmentos de las obras estudiadas.

5) Muchos historiadores y críticos literarios discuten una y otra vez sobre los secretos de la obra de Shakespeare.

Tarea 16

El jardín (1) se hizo cada vez más delgado y se convirtió en un prado real (2) descendió a (3) un río cubierto de verdes juncos y sauces (4).

Tarea 17

Ordene los signos de puntuación que falten: escriba el (los) número (s), que deben reemplazarse por una coma en la oración.

El buen tiempo en las montañas se ha asentado (1) es visible (2) durante mucho tiempo y ha hecho felices a todos. Abajo era (3) visible (4) un valle, y los aromas de las hierbas se sentían incluso en lo alto de las montañas.

Tarea 18

Organizar todos los signos de puntuación: indique el (los) número (s), en lugar de cuál (s) en la oración debe (s) una (s) coma (s).

Los árboles (1) cerca (2) que (3) instalamos (4) estaban solos entre el campo abierto, que estaba sembrado de centeno y trigo sarraceno.

Tarea 19

Organizar todos los signos de puntuación: indique el (los) número (s), en lugar de cuál (s) en la oración debe (s) una (s) coma (s).

Desde hace tiempo se sabe (1) que (2) si arrojas un trozo de carne rancia al mar (3) los tiburones no aparecen en este lugar (4) porque les asusta el olor del ácido acético.

Tarea 20

Edite la oración: corrija el error léxico excluyendo la palabra adicional. Escribe esta palabra.

Cuando comete un acto por el que puede avergonzarse más adelante, debe recordar que algún día obtendrá el efecto de un bumerán inverso.

Tarea 21

¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Ingrese los números de respuesta.

1) Cuando una persona crece, su vista se deteriora.

2) Cuando era niño, incluso los dientes de león podían borrar mágicamente cualquier molestia.

3) La infancia es única.

4) Es imposible hacer que el mundo sea infantilmente brillante.

5) En la infancia, los peces se capturaban más grandes ...

(1) Una persona se regocija cuando crece. (2) Feliz de separarse de la infancia. (H) ¡Cómo! (4) ¡Es independiente, grande, valiente! (5) Y al principio esta independencia parece muy grave. (6) Pero entonces ... (7) Entonces se vuelve triste.

(8) Y cuanto mayor es el adulto, más triste es: después de todo, se aleja cada vez más de la orilla de su única infancia.

(9) La casa en la que creciste fue demolida y un vacío surgió en tu corazón. (10) El jardín de infancia al que fuiste estaba cerrado y allí surgió una especie de oficina. (11) Y luego te enteraste: Anna Nikolaevna, tu primera maestra, murió.

(12) Hay cada vez más vacíos en el corazón, no importa cómo se vuelva completamente vacío, aterrador, como ese fin del mundo cerca de las escaleras en una noche tranquila: negro frente a ti, ¡solo estrellas frías!

(13) Cuando una persona crece, sus ojos se oscurecen. (14) No ve menos, incluso más que en la infancia, pero los colores se desvanecen y el brillo no es el mismo que antes.

(15) Sin infancia, es frío de corazón.

(16) Creo que todo fue mejor en mi infancia. (17) Los vencejos volaban sobre nuestras cabezas, pájaros veloces, cuyo vuelo era como un rastro de relámpagos, y por ellos reconocimos el clima. (18) Si vuelan desde abajo, directamente sobre tu cabeza, cortando el aire con un leve susurro, significa que va a llover, y si se enrollan en pequeños puntos en altura sin fondo, significa que en un día despejado, no hay necesidad de tener miedo, la señal más confiable.

(19) Floreció un mar de dientes de león. (20) Estaba molesto por algo, estaba molesto - sal a la calle cuando los dientes de león están floreciendo, camina dos cuadras por un sendero soleado, y todavía recordarás que te molesta tanto, qué molestia: dientes de león con su color brillante borrará mágicamente todo en tu cabeza ... (21) ¿Y cuándo florecerán? (22) ¿Cuándo soplará el viento con más fuerza? (23) ¡Una fiesta en el alma, por Dios! (24) Las nubes se precipitan por el cielo, blancas, volando. (25) Y desde el suelo hasta las nubes, miles de millones de paracaídas vuelan, una verdadera tormenta de nieve. (26) En un día así, caminas triunfante, como si tú mismo volaras sobre la tierra y la miraste desde arriba.

(27) En mi infancia, había un pez en el río, perchas saludables pescaban con cebo, no como ahora, ¡todo tipo de cosas pequeñas!

(28) Me parece que todo fue mejor, pero sé que me equivoco. (29) ¿Quién tiene el derecho mágico de comparar la niñez? (30) ¿Qué hombre afortunado pudo comenzar su vida dos veces para comparar los dos principios? (31) No hay ninguno. (32) Veo mi infancia como maravillosa, y todo el mundo tiene ese derecho, sin importar la época que viva. (ZZ) Pero es una pena desterrar el engaño. (34) es para mi

me gusta y parece importante.

(35) Entiendo: en la infancia hay similitud, pero no hay repetibilidad. (36) Cada infancia tiene sus propios ojos. (37) Pero, ¿cómo podemos lograr que, a pesar de las dificultades, el mundo siga siendo amado infantilmente?

(38) ¿Cómo se hace? (39) ¿Realmente no hay respuesta?

(Según A. Likhanov *)

* Albert Anatolyevich Likhanov (nacido en 1935) - escritor ruso, autor de libros para niños y jóvenes, periodista, figura pública.

Fuente del texto: Unified State Exam 2013, Center, opción 4.

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Tarea 22

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Ingrese los números de respuesta.

Indique los números en orden ascendente.

1) Las oraciones 1-5 son narrativas.

2) Las oraciones 9-11 enumeran los eventos que ocurrieron.

3) Las oraciones 24-25 contienen una descripción.

4) Las oraciones 28 a 34 contienen razonamiento.

5) Las oraciones 20-22 contienen una narración.

Tarea 23

Escribe sinónimos de la oración 20.

Tarea 24

Entre las oraciones 27 a 37, encuentre la que esté relacionada con la anterior usando un pronombre demostrativo. Escriba el (los) número (s) de esta (s) oferta (s).

Tarea 25 número 5

Lea el extracto de la reseña. Examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos de los términos utilizados en la revisión. Inserte los números correspondientes al número del término de la lista en los espacios en blanco.

"A. Likhanov escribe sobre lo que es cercano y querido para él: son reflexiones muy personales y, por lo tanto, muy emocionales. No es casualidad que aparezca un medio sintáctico en el texto: (A) _____ (oraciones 4, 23, 27). Aunque el escritor no nos impone su punto de vista, no podemos permanecer indiferentes a lo que habla A. Likhanov. Trope - (B) _____ (en las oraciones 8, 36) y un dispositivo sintáctico - (C) _____ (oraciones 9-10) - crean un sentimiento de participación de todos en el problema planteado. Otra técnica no permite que el lector permanezca indiferente - (D) _____ (frases 29-31) ".

Lista de términos:

1) metáfora

2) paralelismo sintáctico

4) oraciones de exclamación

6) dialéctica

7) palabra coloquial

8) forma de presentación de preguntas y respuestas

9) atractivo retórico

Opción No. 2217089

Al completar tareas con una respuesta corta, escriba en el campo de respuesta un número que corresponda al número de la respuesta correcta, o un número, palabra, secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Las respuestas a las tareas 1 a 26 son un dígito (número) o una palabra (varias palabras), una secuencia de números (números).

Si el profesor estableció la variante, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las asignaciones de respuestas cortas y podrá calificar las respuestas cargadas a las asignaciones de respuestas extendidas. Los puntos dados por el profesor aparecerán en tus estadísticas. La extensión del ensayo es de al menos 150 palabras.

Versión para imprimir y copiar en MS Word

Indique los números del pre-lo-zh-niy, en los que es verdadero -ya en el texto. Para-pi-shi-esos números de estos pre-lo-zhes.

1) La raíz de las almas de los muertos Ma-da-ga-ska-ra na-zy-va-lo-mu-ra-mi, por la noche regresan a e-Xia al mundo de los vivos y trayendo infelicidad y muerte.

2) Ev-ro-pei-tsy, habiéndose conocido en Ma-da-ga-ska-re zhi-zhi-zhi con light-ty-shi-mi-Xia en la oscuridad-pero-esos ojos, los llamaron le -mu-ra-mi, y este nombre se quedó.

3) Ev-ro-pei-tsy, quien cayó sobre Ma-da-ga-skar en el siglo XVI, por primera vez no encontró allí animales ofensivos de la longitud -mi pu-shi-st-mi hvo-st- mi, chain-ki-la-pa-mi y ojos enormes-za-mi - le-moor, o "amapolas", como su na-zy-wa-ya sea abo-ri-ge-ny.

4) Root-n-se-le-nie Ma-da-ga-ska-ra na-zy-va-et ko-sha-ch'i le-mu-rov - animales con enorme luz-ty-schi-mi -Xia en la oscuridad-pero-esos ojos-para-mi - en la palabra "amapolas".

5) Habiendo llegado a Ma-da-ga-skar en el siglo XVI, ev-ro-pei-tsy conoció allí a le-mu-rov, animales inofensivos con largas colas de caca-shi-st-mi-cien-mi, cadena -ki-mi la-pa-mi y enormes ojos-para-mi, que-ryh-local zhi-te-si na- zy-wa-si "amapolas".

<...>

Respuesta:

¿Cuál de las palabras que se dan a continuación (palabras so-che-ta-ny) debería estar en lugar de la pro-letra en la tercera pre-frase?

Por lo tanto

Afortunadamente,

En la medida en

Es por eso

Respuesta:

Pro-chi-tai-te es un fragmento de un artículo en capas, en el que se incorporan los significados de la palabra SOB-STVEN-NY. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la tercera (3) preposición del texto. Tu-pipí-shi-esas figuras, co-con-el-chaleco-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu -yu-yu-yu-yu-yu-yu-ni-ni-ni en el dado el fragmento-men-te de la palabra-var-no.

PROPIO, th, th.

1. Cuando-sobre-le-zha-shi-n-s-n. por el derecho de su propio-pero-sti. S. casa.

2. Propio, personal. Vea sus propios ojos. En sus propias manos. Sensación de pertenencia(sentimiento de respeto por uno mismo). Por mi cuenta.

3. On-ho-dyya-sya en no-en-medio-ve-de-nii, ras-in-ry-nii-nii, bajo-chi-nii-nii-nii-nii-nii-nii. S. cor-re-spon-dent.

4. Bek-val-ny, nest-I-ny. V. en el sentido propio de la palabra.

5. Propio-solo-para-alguien-algo-n., Sin complementos en los lados (especial). C. peso corporal.

6. en realidad, int. Eres más preciso, en esencia. Yo, de hecho, no discuto.

7. en realidad, en parte. You-ra-zha-et la restricción: sin algo, otro-eso, en-el-lado. El sistema del Volga está compuesto por el propio Volga y sus accesorios.

(1) La población indígena de Madagascar llama lémures de anillo, animales inofensivos con colas largas y esponjosas, patas tenaces y ojos enormes y muy abiertos, la palabra "amapolas", mientras que los europeos le dieron el nombre moderno "lémur". (2) En la antigua Roma, a los lémures se les llamaba las almas de los muertos, que no encontraban descanso en el reino de los muertos y regresaban por la noche al mundo de los vivos, trayendo desgracia y muerte. (3) Con la caída de Roma, los lémures místicos cayeron en el olvido,<...>Cuando en el siglo XVI los primeros europeos llegaron a Madagascar y se encontraron con pequeños animales con ojos enormes que brillaban en la oscuridad, recordaron las supersticiones romanas sobre los fantasmas de los muertos y le dieron a las "amapolas" su propio nombre, que se quedó.

Respuesta:

En una de las palabras que se dan a continuación, do-poo-shche-na-ka error-ka-sta-nov-ke-re-niya: NO-FE-PERO tú-de-le-en una carta, denotada cha-yu -shchaya acentuó el sonido de las vocales. You-pee-shi-te es la palabra.

pro-of-vE-den

obituario

ob-l-las

Respuesta:

Una de las siguientes oraciones usa la palabra resaltada INCORRECTA. Corrija el error léxico haciendo coincidir la palabra resaltada con un parónimo. Anote la palabra elegida.

En el Mar de Okhotsk, ha finalizado una operación de RESCATE del Ministerio de Situaciones de Emergencia para sacar a los barcos del cautiverio del hielo.

Rosa Lvovna se levantó de sus sillones y caminó con paso REGULAR hacia la puerta.

Lesha vistió a su hermana pequeña y fueron a buscar a papá del trabajo.

La finca estaba rodeada por una valla alta de PIEDRA.

Durante el año, el plan de desarrollo productivo HA SIDO cambios significativos.

Respuesta:

En una de las palabras siguientes, do-poo-shu-na-ka en la forma de la palabra. Corrija el error y para pi-shi la palabra es correcta.

según ELLOS

en DOS MIL quinto año

KRA-SI-WEI-SHIY pei-zh

PRO-ON-LO-SHI lino

pareja BO-TI-NOK

Respuesta:

Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que están permitidos: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

ERRORES GRAMATICALES		SUGERENCIAS
A) violación en la construcción de una sentencia con una aplicación inconsistente B) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición C) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado D) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto E) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos		1) Los atletas que competirán en los Campeonatos del Mundo están ahora entrenando duro, soñando con la victoria. 2) AI Kuindzhi en la pintura "Birch Grove", utilizando una técnica no utilizada anteriormente en el paisaje ruso, creó la imagen de un mundo sublime, brillante y radiante. 3) Gracias al trabajo de los lingüistas, aprendimos los nombres de personas reales que vivieron hace miles de años: artistas y escultores, emperadores y sacerdotes. 4) Los que no pudieron ver la nueva película lo lamentaron mucho. 5) Aquellos que han estudiado matemáticas ciertamente conocen a Euclides. 6) Una persona educada conoce bien la literatura y la historia. 7) N. M. Karamzin escribió que "hágase honor y gloria a nuestro idioma". 8) Kuindzhi se consideraba a sí mismo ruso, llamaba a sus antepasados ​​los griegos, que habitaban la costa del Mar Negro desde la antigüedad. 9) Al observar las reglas de etiqueta, uno puede incluso expresar su disgusto de tal manera que nadie se ofenda.

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

A	B	V	GRAMO	D

Respuesta:

Opre-de-li-esas palabras, en las cuales-ron pro-poo-shche-na no-punch-naya no-pro-ve-ry-e-may raíz vocal. You-pi-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.

resto..vry-ro-vat

desfile..xal-ny

ad ... nenie

deducir

Respuesta:

Defina-de-li-esas filas, en las que-ron en ambas palabras pro-poo-shch-en la misma letra. You-pee-shi-esas palabras, insertando la letra pro-vacía.

not..do-ro-yy, in..flare (luz);

pr .. dibujar, pr .. sentarse;

counter..play, vz..play;

in..ezd-naya (visa), prem..era;

de .. mover, traer .. acostarse.

Respuesta:

You-pi-shi-esas palabras, en las que la letra I.

por favor

respuesta .. wav

codo ... tu

anguila ... gris

barato ... bonito

Respuesta:

You-pi-shi-esas palabras, en las que está escrito-ron en lugar de la letra U.

reír ... t (ellos)

escuchar..t (ellos)

Respuesta:

Define-de-si-esos pre-lo-zenie, en los que-a-ron NO con la palabra SLIT-NO. Abra-corte-esas grapas y usted-pipí-shi-te esta palabra.

Ivan Iva-no-vich escuchó a su hijo con una sonrisa tensa y (no) alucinante.

El tema de la divulgación (no) de co-chi-not-niya.

Yes-le-ko (no) un plan claro para el desarrollo de la producción de crit-ti-ko-va-li en el ministerio.

Este lugar (no) es para-nya-algo.

No (no) información necesaria.

Respuesta:

Define-de-si-esas pre-lo-zenie, en las que tanto tú-de-lone palabras pi-clown-sy SLIT-BUT. Abre-corte-esas grapas y tú-pipí-shi-esas dos palabras.

¡Agua Bai-ka-la! Silenciosamente, el sol cayó detrás de las montañas, arrojaste-si-lo (B) ARRIBA un rayo verde indulgente, y Bay-kal TO (MISMO) instantáneamente envió en ti una tierna pereza verde.

Mu-zy-ka Sho-pe-na be-re-di-la vos-in-mi-na-nia. Por sus sonidos, TAN (MISMO) que en la niñez, pe-hwa-you-va-lo garganta y quería que la gente (SERÍA) feliz-tú.

An-drey Rublev era (ON) IS-TI-NOT tú-sí-yu-si-ma-ste-rm de la antigua vida rusa-en-pi-si, ob-la-da-yu- shim self-one- cien-I-tel-noy creativo ma-ne-enjambre. Uno-para-saber-pero-no-mucho-sobre él: (DESDE) ESE lejano tiempo-yo-no co-guardé solo mi-no-a-tu-ra, en alguien -que está sellado hu-dog -mella.

Si el pri-ro-da ESO (MISMO) pudiera sentir la bendición del hombre (POR) QUE él penetró en su vida, la pre-exaltó y la cantaría, este bla-go-don-ness you-pa-la sería ser para el lote de Pr-shvin.

QUÉ (PODRÍA) llamar a un hilo de Rusia a Ev-ro-po por comunicación móvil, (EN) una CUENTA que necesita para vivir al menos quinientos rublos.

Respuesta:

Indique todos los números, en lugar de los cuales se escribe NN.

De-lav-shie za-mas-ki-ro-va (1) bajo el robo, la búsqueda tomó solo lo que estaba en la mesa, otro boo-ma-gi left-le (2) s so-top-she ( 3) sobre no-bien-bien-tú-mi.

Respuesta:

Coloque los signos de pre-pi-na-niya. Indique el número de pre-lo-ny, en el que debe poner UNO para el quinto.

1) En el siglo XV, utilicé tanto cañones pesados ​​para el asedio de los Crests como armas ligeras en el campo.

2) La palabra expresa pensamientos y puede servir para la unidad y separación de las personas.

3) Mi-ke-lan-je-lo representó a personas con un cuerpo fuerte y una voluntad fuerte del telón tranquilo y atrevido valiente y desprotegido.

4) En el lu-ka-vom travieso y no-usual-ven-pero-ly-ric-no-go-lo-se ruso ba-la-la-ki se escucha la destreza ro-shya del primer mu-zy -can-tov en Rusia.

5) En virtud del grado de sociedad después del nuevo compromiso, Kuprin se encontró en la emigración y durante casi veinte años fluyó apasionadamente: regrese a Rusia.

Respuesta:

Cuando en la aldea (1) ras-in-lo-feminine en el do-li-not (2) una sombra fresca shi-ro-kai de la montaña (3) se cierra hacia el oeste (4) la gente se reunió en la vieja iglesia blanca .

Respuesta:

Coloque todos los carteles pre-p-n-nia: indique el (los) número (s), en lugar del (los) enjambre (s) en la preposición del (los) debería (s) para el quinto (s).

Ag-ro-no-a menudo usamos ciertas cualidades de los vivos or-ga-niz-mo para nuestros propios fines. Entonces (1) por ejemplo (2) en la agricultura, algunos tipos de or-ga-niz-mov sirven para proteger la cosecha de las acciones dañinas de otros (3) es decir, (4) son sus propios protectores biológicos diferentes.

Respuesta:

Coloque todos los carteles pre-p-n-nia: indique el (los) número (s), en lugar del (los) enjambre (s) en la preposición del (los) debería (s) para el quinto (s).

Para capturar pro-to-pter-mov zhi-te-li Su-da-na use-pol-zu-yut special-tsi-al-ny ba-ra-ban (1) con la ayuda (2) ko-to -ro-go (3) de-sí-a-Xia sonidos (4) pa-da-yu-shih dozh-de-vy ka-pel.

Respuesta:

Organizar todos los signos de puntuación: especifique el (los) número (s), en el lugar de los cuales en la oración debe haber una coma (s).

Al atardecer, comenzó a llover (1) que inmediatamente disipó la congestión acumulada en el aire (2) y (3) mientras que susurraba fuerte y monótonamente en el jardín alrededor de la casa (4) la dulce frescura de la vegetación húmeda se atravesaba las ventanas abiertas en el pasillo.

Respuesta:

¿Cuál de ustedes-dice-zy-va-nii co-responde el contenido del texto-cien? Indique los números de-ve-tov.

1) La vista exterior del país, la faz del país debe estar sujeta para-para-usted-su-regalo.

2) Pei-zag, el eje terrestre del país es so-ver-shen-pero no depende de la representación de man-ve-ka sobre la belleza.

3) Ho-zyay-naya de-i-ness man-ve-ka en muchas definiciones de países la-et land-poz y pei-zag.

4) El eje terrestre del país es un montón de ras-say-zy-va-et sobre la relación de la sociedad con man-ve-ku, pri-ro-de.

5) Not-about-ho-di-mo para crear una casa en cinco para la protección de un tipo de terreno externo.

(Según V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin

Opción 4.

Respuesta:

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Indique los números de-ve-tov.

Indique los números por orden de edad.

1) En las pre-logias 1-4 representar-a-le-pero-no-juicio y descripción.

2) En el pre-lo-w-n-ya 6-8 represent-a-le-no-ve-in-va -tion.

3) Las propuestas 8 a 10 contienen los elementos de la sentencia.

4) La proposición 17 contiene la explicación de lo dicho en la preposición 16 de la sentencia.

5) En las pre-logias 13-14 contiene una descripción.

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

(2) El rostro de la antigua Rusia prerrevolucionaria estuvo determinado, por ejemplo, en gran medida por esos cientos de miles de iglesias y campanarios que se colocaron a lo largo de todas sus extensiones en lugares predominantemente elevados y que determinaron la silueta de cada uno. ciudad - desde el más grande al más pequeño, así como cientos de monasterios, innumerables molinos de viento y agua. (3) Decenas de miles de propiedades de terratenientes con sus parques y sistemas de estanques también contribuyeron mucho al paisaje y al paisaje del país. (4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y pequeños pueblos con sauces, pozos, cobertizos, baños, senderos, huertos, huertas, prendas, hilanderos, plataformas talladas, patines, porches, ferias, vestidos de verano, bailes circulares, siega. , cuernos de pastor, hoces, mayales, techos de paja, pequeños campos individuales, caballos arados ... (5) La faz del país cambió cuando desaparecieron todos estos factores determinantes del paisaje.

(6) Así como un paisajista pone una partícula de su alma en su creación y crea un paisaje, en esencia, a su propia imagen y semejanza, así el alma de las personas y la idea de belleza que hay en el alma. está incrustado en el paisaje de cualquier país, tal o cual gente vive.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está distraída, ahogada por circunstancias colaterales, intereses, ruidos, codicia u otras consideraciones, si está muerta o, más precisamente, en letargo. (8) Entonces la espiritualidad abandona el paisaje. (9) El paisaje sigue siendo paisaje, pero parece vacío, la forma permanece en ausencia de contenido, sopla frío, alienación, indiferencia, y eso es solo vacío. (10) Se vuelve indiferente a un individuo y a todo un pueblo: ¿cómo se verá? (11) ¿Cómo será la casa, la aldea, el río, el valle, las colinas, el país en su conjunto? (12) ¿Cuál será el rostro del país?

(13) Hay departamentos para el desarrollo y extracción de minerales, para la construcción de carreteras, para la agricultura, para la electrificación, para la industria ligera, pesada y automotriz, pero no hay un departamento para la apariencia del país (tierra), por su pulcritud. , orden, espiritualidad ... (14) Pensamos en la fuerza de las estructuras, en la naturaleza y el volumen de los movimientos de tierra, en la cantidad de madera, en centésimas y toneladas, en metros cúbicos y metros cuadrados, pero no pensamos en cómo se verá (15) Cómo se verá no solo en sí mismo, sino en combinación con el entorno, con la localidad, de acuerdo con las tradiciones y con una proyección hacia el futuro.

(16) El paisaje en toda su complejidad y totalidad no es solo la faz de la tierra, la faz del país, sino también la faz de una sociedad determinada.

(17) Bosque de mala calidad, caminos rotos con autos empantanados, ríos poco profundos, prados verdes llenos de huellas de tractores, aldeas medio abandonadas, maquinaria agrícola oxidada debajo aire libre, casas unifamiliares, campos infestados de maleza, hablan de los habitantes de este o aquel pueblo, de este o aquel barrio nada menos que de un apartamento antiestético y descuidado de sus habitantes.

(Según V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997), poeta, novelista. Reflexionar sobre hombre moderno V. Soloukhin cubrió los problemas de su interacción con la tierra, la naturaleza, la cultura y el patrimonio del pasado.

Fuente del texto: Examen del Estado Unificado 2013. Idioma ruso: tareas de formación / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov - M .: Eksmo, 2012 .-- 136 p.

Opción 4.

Respuesta:

De la proposición de 7 you-pi-shi-te term-min.

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

(2) El rostro de la antigua Rusia prerrevolucionaria estuvo determinado, por ejemplo, en gran medida por esos cientos de miles de iglesias y campanarios que se colocaron a lo largo de todas sus extensiones en lugares predominantemente elevados y que determinaron la silueta de cada uno. ciudad - desde el más grande al más pequeño, así como cientos de monasterios, innumerables molinos de viento y agua. (3) Decenas de miles de propiedades de terratenientes con sus parques y sistemas de estanques también contribuyeron mucho al paisaje y al paisaje del país. (4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y pequeños pueblos con sauces, pozos, cobertizos, baños, senderos, huertos, huertas, prendas, hilanderos, plataformas talladas, patines, porches, ferias, vestidos de verano, bailes circulares, siega. , cuernos de pastor, hoces, mayales, techos de paja, pequeños campos individuales, caballos arados ... (5) La faz del país cambió cuando desaparecieron todos estos factores determinantes del paisaje.

(6) Así como un paisajista pone una partícula de su alma en su creación y crea un paisaje, en esencia, a su propia imagen y semejanza, así el alma de las personas y la idea de belleza que hay en el alma. está incrustado en el paisaje de cualquier país, tal o cual gente vive.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está distraída, ahogada por circunstancias colaterales, intereses, ruidos, codicia u otras consideraciones, si está muerta o, más precisamente, en letargo. (8) Entonces la espiritualidad abandona el paisaje. (9) El paisaje sigue siendo paisaje, pero parece vacío, la forma permanece en ausencia de contenido, sopla frío, alienación, indiferencia, y eso es solo vacío. (10) Se vuelve indiferente a un individuo y a todo un pueblo: ¿cómo se verá? (11) ¿Cómo será la casa, la aldea, el río, el valle, las colinas, el país en su conjunto? (12) ¿Cuál será el rostro del país?

(13) Hay departamentos para el desarrollo y extracción de minerales, para la construcción de carreteras, para la agricultura, para la electrificación, para la industria ligera, pesada y automotriz, pero no hay un departamento para la apariencia del país (tierra), por su pulcritud. , orden, espiritualidad ... (14) Pensamos en la fuerza de las estructuras, en la naturaleza y el volumen de los movimientos de tierra, en la cantidad de madera, en centésimas y toneladas, en metros cúbicos y metros cuadrados, pero no pensamos en cómo se verá (15) Cómo se verá no solo en sí mismo, sino en combinación con el entorno, con la localidad, de acuerdo con las tradiciones y con una proyección hacia el futuro.

(16) El paisaje en toda su complejidad y totalidad no es solo la faz de la tierra, la faz del país, sino también la faz de una sociedad determinada.

(17) Bosques de basura, caminos destrozados con autos empantanados, ríos poco profundos, prados verdes sembrados de orugas de tractores, pueblos medio abandonados, máquinas agrícolas oxidadas al aire libre, casas estándar, campos infestados de malezas, hablan de los habitantes de una ciudad en particular. pueblo, de esta o de una zona diferente es nada menos que un apartamento desagradable y descuidado por sus inquilinos.

(Según V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997), poeta, novelista. Reflexionando sobre el hombre moderno, V. Soloukhin aclaró los problemas de su interacción con la tierra, la naturaleza, la cultura y la herencia del pasado.

Fuente del texto: Examen del Estado Unificado 2013. Idioma ruso: tareas de formación / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov - M .: Eksmo, 2012 .-- 136 p.

Opción 4.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está lejos-de-che-on, para-sorda-ella-en-el-boch-me-about-me-tiv-mi, in-te- re -sa-mi, shu-ma-mi, to-ry-styu u otro co-about-ra-same-ni-i-mi, si está muerta o, digamos más, na-ho -dit in le- tar-gii.

Respuesta:

Entre las pre-los-women-ny 1-5 encuentran-di-aquellas tales (-ies), que-enjambre (s) están conectados con el anterior con la ayuda -shi defin-de-li-tel-no- ir y los nombres-de-lugares-indicados. Na-pi-shi-te número (s) de esta propuesta (s).

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

(2) El rostro de la antigua Rusia prerrevolucionaria estuvo determinado, por ejemplo, en gran medida por esos cientos de miles de iglesias y campanarios que se colocaron a lo largo de todas sus extensiones en lugares predominantemente elevados y que determinaron la silueta de cada uno. ciudad - desde el más grande al más pequeño, así como cientos de monasterios, innumerables molinos de viento y agua. (3) Decenas de miles de propiedades de terratenientes con sus parques y sistemas de estanques también contribuyeron mucho al paisaje y al paisaje del país. (4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y pequeños pueblos con sauces, pozos, cobertizos, baños, senderos, huertos, huertas, prendas, hilanderos, plataformas talladas, patines, porches, ferias, vestidos de verano, bailes circulares, siega. , cuernos de pastor, hoces, mayales, techos de paja, pequeños campos individuales, caballos arados ... (5) La faz del país cambió cuando desaparecieron todos estos factores determinantes del paisaje.

(6) Así como un paisajista pone una partícula de su alma en su creación y crea un paisaje, en esencia, a su propia imagen y semejanza, así el alma de las personas y la idea de belleza que hay en el alma. está incrustado en el paisaje de cualquier país, tal o cual gente vive.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está distraída, ahogada por circunstancias colaterales, intereses, ruidos, codicia u otras consideraciones, si está muerta o, más precisamente, en letargo. (8) Entonces la espiritualidad abandona el paisaje. (9) El paisaje sigue siendo paisaje, pero parece vacío, la forma permanece en ausencia de contenido, sopla frío, alienación, indiferencia, y eso es solo vacío. (10) Se vuelve indiferente a un individuo y a todo un pueblo: ¿cómo se verá? (11) ¿Cómo será la casa, la aldea, el río, el valle, las colinas, el país en su conjunto? (12) ¿Cuál será el rostro del país?

(13) Hay departamentos para el desarrollo y extracción de minerales, para la construcción de carreteras, para la agricultura, para la electrificación, para la industria ligera, pesada y automotriz, pero no hay un departamento para la apariencia del país (tierra), por su pulcritud. , orden, espiritualidad ... (14) Pensamos en la fuerza de las estructuras, en la naturaleza y el volumen de los movimientos de tierra, en la cantidad de madera, en centésimas y toneladas, en metros cúbicos y metros cuadrados, pero no pensamos en cómo se verá (15) Cómo se verá no solo en sí mismo, sino en combinación con el entorno, con la localidad, de acuerdo con las tradiciones y con una proyección hacia el futuro.

(16) El paisaje en toda su complejidad y totalidad no es solo la faz de la tierra, la faz del país, sino también la faz de una sociedad determinada.

(17) Bosques de basura, caminos destrozados con autos empantanados, ríos poco profundos, prados verdes sembrados de orugas de tractores, pueblos medio abandonados, máquinas agrícolas oxidadas al aire libre, casas estándar, campos infestados de malezas, hablan de los habitantes de una ciudad en particular. pueblo, de esta o de una zona diferente es nada menos que un apartamento desagradable y descuidado por sus inquilinos.

(Según V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997), poeta, novelista. Reflexionando sobre el hombre moderno, V. Soloukhin aclaró los problemas de su interacción con la tierra, la naturaleza, la cultura y la herencia del pasado.

Fuente del texto: Examen del Estado Unificado 2013. Idioma ruso: tareas de formación / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov - M .: Eksmo, 2012 .-- 136 p.

Opción 4.

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

Respuesta:

Fragmento pro-chi-tai-te del nuevo censo. Es ras-smat-ri-va-sya características específicas del lenguaje del texto-cien. Algunas ter-mines, used-zo-van-nye in re-cent-zii, pro-pus-shch-ny. Inserte los números en los espacios de los pro-start-ups, co-with-the-vet-stu-yu-num-me-ru del término de la lista.

“En un texto sagrado sobre la creación de un pei-za-zha y el land-shaf-that del país, V. Solo-uhin ya está en el primer pre-lo-zha nii, usando una técnica como (A ) _____, compare-ni-va-et ra-bo-tu hu-dog-no-ka sobre una tarjeta pei-zig-noy del so-zda -ni-eat land-shaf-that whole to-ro-home . La misma técnica se repite en la sexta preposición. Usando mucho (B) _____ (preposiciones 4, 7, 14, 17), el autor trata de describir ese o algún otro fenómeno. La clave del no-no-no-no-no-no-ble-we, as-is-no-no-a-ro-rum, se encuentra en el pre-lo-no-no-yah 7-12 . (B) _____ ("el alma está dormida, está muerta") en el séptimo pre-lo-nii para-start-la-et chi-ta-te-la in-but-in-th mirada sobre cosas acumuladas. El texto es pro-nick-nut av-tor-skim in-no-ma-no-em pro-ble-we. Relación-no-igual-del-alma con lo que escribe el autor, en un cien-yang-pero con énfasis-va-es exactamente tú-fe-no lek-si-ka, por ejemplo, "pulcritud, pulcritud, espiritualidad", así como (D) _____ ("finalmente", "primero y más importante") ".

Spi-sok ter-mi-nov:

1) volumen de negocios comparativo

2) si-eso-eso

3) contexto an-to-no-we

4) las filas de los miembros de una sola familia

5) aceitunas

6) co-formación

7) palabras y construcciones introductorias

8) discurso simple-naya lek-si-ka

9) discurso de ri-to-ri-che

Para-pi-shi-aquellos en respuesta a los números, ra-in-lo-live en una fila, co-con-vet-stv-yu-yu-you-you:

A	B	V	GRAMO

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

(2) El rostro de la antigua Rusia prerrevolucionaria estuvo determinado, por ejemplo, en gran medida por esos cientos de miles de iglesias y campanarios que se colocaron a lo largo de todas sus extensiones en lugares predominantemente elevados y que determinaron la silueta de cada uno. ciudad - desde el más grande al más pequeño, así como cientos de monasterios, innumerables molinos de viento y agua. (3) Decenas de miles de propiedades de terratenientes con sus parques y sistemas de estanques también contribuyeron mucho al paisaje y al paisaje del país. (4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y pequeños pueblos con sauces, pozos, cobertizos, baños, senderos, huertos, huertas, prendas, hilanderos, plataformas talladas, patines, porches, ferias, vestidos de verano, bailes circulares, siega. , cuernos de pastor, hoces, mayales, techos de paja, pequeños campos individuales, caballos arados ... (5) La faz del país cambió cuando desaparecieron todos estos factores determinantes del paisaje.

(6) Así como un paisajista pone una partícula de su alma en su creación y crea un paisaje, en esencia, a su propia imagen y semejanza, así el alma de las personas y la idea de belleza que hay en el alma. está incrustado en el paisaje de cualquier país, tal o cual gente vive.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está distraída, ahogada por circunstancias colaterales, intereses, ruidos, codicia u otras consideraciones, si está muerta o, más precisamente, en letargo. (8) Entonces la espiritualidad abandona el paisaje. (9) El paisaje sigue siendo paisaje, pero parece vacío, la forma permanece en ausencia de contenido, sopla frío, alienación, indiferencia, y eso es solo vacío. (10) Se vuelve indiferente a un individuo y a todo un pueblo: ¿cómo se verá? (11) ¿Cómo será la casa, la aldea, el río, el valle, las colinas, el país en su conjunto? (12) ¿Cuál será el rostro del país?

(13) Hay departamentos para el desarrollo y extracción de minerales, para la construcción de carreteras, para la agricultura, para la electrificación, para la industria ligera, pesada y automotriz, pero no hay un departamento para la apariencia del país (tierra), por su pulcritud. , orden, espiritualidad ... (14) Pensamos en la fuerza de las estructuras, en la naturaleza y el volumen de los movimientos de tierra, en la cantidad de madera, en centésimas y toneladas, en metros cúbicos y metros cuadrados, pero no pensamos en cómo se verá (15) Cómo se verá no solo en sí mismo, sino en combinación con el entorno, con la localidad, de acuerdo con las tradiciones y con una proyección hacia el futuro.

(16) El paisaje en toda su complejidad y totalidad no es solo la faz de la tierra, la faz del país, sino también la faz de una sociedad determinada.

(17) Bosques de basura, caminos destrozados con autos empantanados, ríos poco profundos, prados verdes sembrados de orugas de tractores, pueblos medio abandonados, máquinas agrícolas oxidadas al aire libre, casas estándar, campos infestados de malezas, hablan de los habitantes de una ciudad en particular. pueblo, de esta o de una zona diferente es nada menos que un apartamento desagradable y descuidado por sus inquilinos.

(Según V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997), poeta, novelista. Reflexionando sobre el hombre moderno, V. Soloukhin aclaró los problemas de su interacción con la tierra, la naturaleza, la cultura y la herencia del pasado.

Fuente del texto: Examen del Estado Unificado 2013. Idioma ruso: tareas de formación / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov - M .: Eksmo, 2012 .-- 136 p.

Opción 4.

(4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y no-big-de-re-wen-ki y aldeas con vet-la-mi, ko-lod-tsa-mi, sa-ra -i-mi, ban -ka-mi, tro-pin-ka-mi, sa-da-mi, oh-ro-da-mi, za-lo-ha-mi, pryas-la-mi, rez-us -mi na-lich- no-ka-mi, horse-ka-mi, kry-lech-ka-mi, yar-mark-ka-mi, sa-ra-fa-na-mi, ho-ro-vo- yes-mi, in ko-sa-mi, pass-tu-shi-mi horn-ka-mi, ser-pa-mi, tse-pa-mi, so-lo-men-ny-kry-sha- mi, little-lazy-mi -uno-pero-personal-mi-na-la-mi, lo-shad-ka-mi na na-ho-te ...

Respuesta:

Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.

Formular uno de los problemas planteados por el autor del texto.

Comente el problema formulado. Incluya en su comentario dos ejemplos ilustrativos del texto que leyó que crea que son importantes para comprender el problema en el texto original (evite citar en exceso). Explique el significado de cada ejemplo e indique la conexión semántica entre ellos.

La extensión del ensayo es de al menos 150 palabras.

Un trabajo escrito sin referencia al texto leído (no de acuerdo con este texto) no se evalúa. Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se estima en 0 puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

(1) Así como un artista crea una pintura de paisaje, así todo un pueblo gradualmente, incluso sin saberlo, quizás trazo a trazo, a lo largo de los siglos crea el paisaje y el paisaje de su país.

(2) El rostro de la antigua Rusia prerrevolucionaria estuvo determinado, por ejemplo, en gran medida por esos cientos de miles de iglesias y campanarios que se colocaron a lo largo de todas sus extensiones en lugares predominantemente elevados y que determinaron la silueta de cada uno. ciudad - desde el más grande al más pequeño, así como cientos de monasterios, innumerables molinos de viento y agua. (3) Decenas de miles de propiedades de terratenientes con sus parques y sistemas de estanques también contribuyeron mucho al paisaje y al paisaje del país. (4) Pero, por supuesto, en primer lugar, y pequeños pueblos con sauces, pozos, cobertizos, baños, senderos, huertos, huertas, prendas, hilanderos, plataformas talladas, patines, porches, ferias, vestidos de verano, bailes circulares, siega. , cuernos de pastor, hoces, mayales, techos de paja, pequeños campos individuales, caballos arados ... (5) La faz del país cambió cuando desaparecieron todos estos factores determinantes del paisaje.

(6) Así como un paisajista pone una partícula de su alma en su creación y crea un paisaje, en esencia, a su propia imagen y semejanza, así el alma de las personas y la idea de belleza que hay en el alma. está incrustado en el paisaje de cualquier país, tal o cual gente vive.

(7) Es malo si el alma está dormida, si está distraída, ahogada por circunstancias colaterales, intereses, ruidos, codicia u otras consideraciones, si está muerta o, más precisamente, en letargo. (8) Entonces la espiritualidad abandona el paisaje. (9) El paisaje sigue siendo paisaje, pero parece vacío, la forma permanece en ausencia de contenido, sopla frío, alienación, indiferencia, y eso es solo vacío. (10) Se vuelve indiferente a un individuo y a todo un pueblo: ¿cómo se verá? (11) ¿Cómo será la casa, la aldea, el río, el valle, las colinas, el país en su conjunto? (12) ¿Cuál será el rostro del país?

(13) Hay departamentos para el desarrollo y extracción de minerales, para la construcción de carreteras, para la agricultura, para la electrificación, para la industria ligera, pesada y automotriz, pero no hay un departamento para la apariencia del país (tierra), por su pulcritud. , orden, espiritualidad ... (14) Pensamos en la fuerza de las estructuras, en la naturaleza y el volumen de los movimientos de tierra, en la cantidad de madera, en centésimas y toneladas, en metros cúbicos y metros cuadrados, pero no pensamos en cómo se verá (15) Cómo se verá no solo en sí mismo, sino en combinación con el entorno, con la localidad, de acuerdo con las tradiciones y con una proyección hacia el futuro.

(16) El paisaje en toda su complejidad y totalidad no es solo la faz de la tierra, la faz del país, sino también la faz de una sociedad determinada.

(17) Bosques de basura, caminos destrozados con autos empantanados, ríos poco profundos, prados verdes sembrados de orugas de tractores, pueblos medio abandonados, máquinas agrícolas oxidadas al aire libre, casas estándar, campos infestados de malezas, hablan de los habitantes de una ciudad en particular. pueblo, de esta o de una zona diferente es nada menos que un apartamento desagradable y descuidado por sus inquilinos.