산 수수께끼. 미취학 아동을 위한 엔터테인먼트 “산은 우리에게 무엇을 말해주었는가? 산, 바위, 돌에 관한 수수께끼

나탈리아 아포니나

더 큰 아이들을 위한 재미 취학 전 연령 .

준비 및 실시: Afonina Natalia Valentinovna, MBDOU 1차 자격 카테고리 교육자 "유치원 번호 54 Zhuravushka"체복사리

"무엇에 대해 산에게 말하다?»

목표:

1. 계속 아는 사이 무생물의 아이들,산에 대한 초기 정보를 제공하다: 무엇인가 산산에 사는 사람, 자라는 것, 무엇으로 만들어졌는지 산;

2. 계속 소개 어린이들돌의 속성으로 (강하다, 단단하다, 매끄럽다 등);

3. 개발하다인지적 관심, 분석, 비교, 일반화, 가장 단순한 결론 도출 능력;

4. 작문 능력 향상 돌에 대한 이야기테이블 사용;

5. 지식 정제 어린이들돌 사용에 대해 (건물, 교량, 도로 건설);

6. 보석으로 만든 제품을 어린이에게 보여줍니다.

7. 손의 미세 운동 기술 개발;

8.미적 감각을 기르다: 산의 아름다움을 보고 감탄하도록 가르친다.

9. 문제 상황에서 올바른 해결책을 찾기 위해 가르친다.

10. 아이들에게 경험을 보여주세요 "화산".

사전 작업:

1. 소개 어린이들새로운 단어로 - 지질 학자;

2. 사전 활성화 말을 통해 아이들: 거칠고, 낮고, 완만하고, 가파르고, 눈이 많이 옵니다.

수업 자료:

지구, "감각의 상자", 각 어린이용 돌, 화산을 묘사한 삽화, 다양한 색상의 돌 형태의 사탕, 돌 모음, Mistress Copper의 봉투에 담긴 편지 산, 돌과 지구에 관한 수수께끼, 음악 녹음: 에드바르 그리그 "산왕의 동굴에서", "산속의 바람".

경험을 위해:

1. 플라스틱 병 0.5리터;

2. A4 판지;

3. 플라스틱, 갈색;

4. 착색된 붉은 물;

5. 소다 4 tsp. ;

6. 식초 2큰술. 엘. ;

7. 액체 비누

예비 작업:

- 고려 사항교실과 교실의 돌 자유 시간; - 돌 수집;

Bazhov의 이야기 읽기 "미스터 코퍼 산» ;

- "실버 발굽"등

- 주제에 대한 대화: "돌이 뭐야?", "뭐 산?» , "인간이 돌을 사용하는 방법";

- 게임을 들고: "동화를 기억해", "뭐가 없어졌어?", "당신의 돌을 찾아라";

그리그의 음악을 들으며 "난쟁이들의 행진", "산왕의 동굴에서".

아이들과 함께 선생님이 복도에 들어선다.

선생님이 수수께끼를 낸다:

한쪽 다리로 홀로 서다

돌다, 고개를 돌린다

우리에게 국가를 보여줍니다

산, 강, 바다.

그것은 무엇입니까? (지구).

교육자:

오른쪽. 가자 그리고 지구를 고려하다... 지구본이 다른 색으로 칠해진 이유는 무엇입니까? (브라운은 산, 파란색 - 바다, 강, 녹색 - 숲, 들판, 노란색 - 사막).

맞습니다. 잘했습니다. 누가 우리에게 보여줄 것인가 지구상의 산들? (아이는 지구본에 산) .

말해 산우리가 뭔가 할 수 있습니까? 자신에 대해서 말하다? (답변 어린이들) .

오늘 우리는 당신과 함께하고 우리가 할 수있는 것을 찾아 산에게 말하다... 그리고 시인, 작가, 작곡가들이 우리를 도울 것입니다. 둘 중 누구를 부를까 산? (우랄, 코카서스).

교육자: - 잘했습니다. 히말라야, 알타이, 알프스도 있습니다. 얘들 아, 산항상 사람들을 자신에게 끌어들였습니다. 시인은 시를 썼고, 예술가는 그림을 그렸고, 작곡가는 음악을 썼고, 작가는 동화를 작곡했습니다.

V. (음악 재생)카펫에 앉아서 눈을 감으라고 초대합니다.

타임머신이 우리를 석기 시대... 이것은 아주 먼 시간입니다. 우리는 고대인입니다. 우리는 불을 피우고 싶었습니다. 어떤 돌을 가져갈까요?

D. 부싯돌 (이유를 설명해라).

C. 이 돌이 새긴 불꽃은 마른 이끼와 같다. 그래서 우리의 모닥불이 켜졌습니다. 돌 덕분에?

C. 고대인들은 동물, 비, 뇌우로부터 몸을 숨길 필요가 있습니다. 우리는 어떤 편안한 집을 찾을 수 있습니까?

D. 동굴 (아이들의 추론) .

밝은, 돌 동굴최초의 인간 주거지가 되었다. 고대 사람들은 이제 집이 있습니다-동굴이지만 음식도 필요하므로 우리는 숲으로 갈 것입니다. 하지만 손으로만 잡을 수는 없습니다. 그리고 원시인, 그가 손에 쥔 것은 무엇이라고 생각합니까?

D. 돌 (추리) .

Q. 물론 돌입니다. 강하고 손재주가 있는 손으로 던지면 그 자리에서 야수를 죽일 수 있다. 그래서 돌은 사람 손의 연장이 되었습니다.

남자들이 사냥을 나가는 동안 부족의 여자들은 식물의 씨앗을 모았습니다. 그들은 빵을 굽기 위해 밀가루를 만들어야 했습니다. 그리고 다시 돌이 구출되었습니다. (두 돌 사이에 문질러진 곡물)나중에 남자들은 돌로 맷돌을 만들었습니다. 돌 덕분에?

Q. 식사를 하기 위해서는 식기가 필요합니다. 첫 번째 요리는 무엇으로 만들어졌다고 생각하세요?

D. 구운 점토에서.

V. 스톤은 의미합니다.

여기 우리는 석기 시대에 당신과 함께 있습니다. 이제 일어나서 서로 꼭 껴안고 우리가 산 척하자.

체육:

산이 있다 - 나이든 여자, (손 들어)

머리 위로 하늘로 (발끝으로 손을 뻗어)

그 바람이 분다 (손으로 부채질하다)

그 비가 쏟아진다 (악수하다)

산이 있고, 고통 받고, 자갈을 잃는다 (적용하다 손바닥뺨에 대고 머리를 흔든다)

그리고 매일 밤 (선생님은 여러 어린이들자갈을 나타내야 함).

자갈 굴러, 굴러. (부분 아이들은 옆으로 물러나다)

(게임은 모든 "자갈"이 옆으로 굴러갈 때까지 계속됩니다. "굴린 자갈"은 나머지와 함께 텍스트와 움직임을 계속 읽고 제자리에 남아 있습니다.)

자갈이 굴러왔고 그 이후로

우리에게 남은 것은 아무것도 없다 산! (양손으로 빈 공간을 가리킴).

에 대한 답이 있는 어린이 수수께끼 산, 산 강에 대해, 눈사태에 대해, 빙하에 대해 ...

우리는 저지대에 앉아 있었습니까? 당신은 피크를 기억할 수 있습니다! 그가 얼마나 큰지, 하얀 모자 속에는 산봉우리가 있다. 그리고 일년 중 언제라도 이곳의 날씨는 춥습니다. (빙하)나는 모든 이웃보다 높다 산봉우리... 눈사태는 나에게 드문 일이 아닙니다. (정점)

오, 강은 깎아지른 듯한 절벽에서 떨어졌다! 스프레이에서 숨길 방법이 없습니다. 어떤 곳인가요? (폭포)

…. 내 근원은 시내에 있지 않습니다. 나는 빙하에서 뛰고 있습니다. 매우 빠르고 신선하고 깨끗합니다. (산강)

바람이 자갈을 만졌다 - 그는 굴렀다. 그는 산에서 내려오는 동안 많은 일을 했습니다. 그리고 그 돌은 부스러기였습니다. 그는 형제들을 사로 잡았습니다. 그리고 산에서 포효가있었습니다. 우리는 흩어 져야합니다! (낙석)

하늘에서 눈송이가 떨어졌고 나는 눈덩이를 구부렸다. 함께 구르면 덩어리가 강해집니다. 요즘 하이킹을 하고 있어요 잘 걷지 마세요! (눈사태)

이 지역의 모든 봉우리에서 어색한 사람들을 위해. 여기에서 관광객들이 길을 걷는 것이 흥미 롭습니다. (산)

산 구덩이를 조심하세요, 여기서 무너지면 무섭습니다! 그리고 그것은 높은 탑에서처럼 넘어지기 쉽습니다. (차이)

여기 산이 있습니다. 맨손으로 검은 유리처럼. 아아, 덤불도 풀도 자라지 않습니다. 게다가 그것은 순수합니다. 이 곳을 알려주세요. (바위)

그는 길을 따라 걷고 있지 않습니다 - 암벽 등반. 그는 고양이 장화, 많은 장비 - 아이스 도끼, 알펜스탁, 그리고 안전 롤을 가지고 있습니다. (등산가)

내가 원한다면 - 나는 눈 덮인 바위를 따라 점프하고 Pamirs에서 뛰어 내릴 것입니다. 나는 슬라롬을 사랑한다! (스키 타는 사람)

하지만 작곡가들은 그들만의 방식으로 보고 묘사했다. 산... 카펫에 앉으십시오. 이제 작곡가인 Edvard Grieg가 작곡한 음악을 들을 수 있습니다. 그것은이라고 "산왕의 동굴에서"... 눈을 감고 이 음악을 들으면서 상상할 수 있는 것을 생각해 보세요.

그 말을 듣고 아이들은 일어나 그들의 생각을 말하다.

교육자:

잘했습니다. 당신이 바로 그런 종류의 비전가입니다. 그리고 한 가지 놀라운 사실이 있습니다.

선생님은 아이들에게 편지를 보여주며 말한다.:

오늘 나에게 한 통의 편지가 전달되었는데, 그 편지가 누구에게 전달되었는지 어떻게 압니까?

어린이들:

봉투에 적힌 주소를 확인해야 합니다.

교육자:

오른쪽. 누가 우리 유치원 주소를 알고 있습니까?

(답변 어린이들) .

교사는 봉투에 적힌 주소를 소리 내어 읽는다:

Cheboksary시, 거리 M, Pavlova, 집 6 "NS", 유치원 №54 "주라부시카"... 바로 그 편지가 우리를 위해 쓰여진 것입니다.

선생님이 편지를 펴서 큰 소리로 읽는다:

- “안녕, 사랑하는 아이들. 나는 당신이 모든 것을 탐구하는 것을 좋아한다는 것을 알고 있으므로 당신에게 소포를 보냅니다. 패키지가 귀하에게 배달된 것으로 알고 있습니다. 찾으셔야 합니다. 여주인 구리 산". 그리고 구리의 여주인은 누구입니까 산? (그녀는 슬픔에 살고 보호한다. 산과 그들을 보호... 그녀는 동화에서 왔습니다).

교육자:

그래 얘들아. 구리의 여주인이 우리에게 임무를 주었습니다. 산... 글쎄, 우리는 패키지를 찾아야합니다.

아이들은 그 꾸러미를 찾아 보호자에게 줍니다.

어린이들:

그리고 여기 또 다른 메모가 있습니다.

교육자:

그래 얘들아. 여기 또 다른 메모가 있습니다.

- "소포를 열 수 있습니다. 당신이 수수께끼를 추측한다면:

어머니의 귀걸이에서는 불이 타오르고 있습니다.

도로의 먼지 속에는 불필요합니다.

모양이 변하고 색이 변하고,

그리고 건설에서 천년 동안 지속될 것입니다.

무겁고 큽니다. 혼자서는 들 수 없습니다.

아니면 쉬울 수도 있습니다. 손바닥을 아래로.

얘들아, 누가 내 수수께끼를 맞췄니?

누가 이 주제를 기호로 인식했습니까?"

어린이들:

이것은 돌, 다른 돌입니다.

교육자:

수수께끼를 올바르게 맞췄는지 확인해 봅시다.

간병인이 상자를 엽니다.:

보세요, 여기 돌들이 있습니다. 그래서 우리는 수수께끼를 올바르게 추측했습니다. 구리님 덕분에 산... 이것은 선물이다. 여러분, 돌이 많은 곳이 어디인지 아십니까? (산에서).

교육자:

물론 대부분의 돌은 산에 있습니다. 결국 산은 돌로 이루어져 있다.

교육자:

여러분, 누가 돌을 찾아 조사합니까? (지질학자).

맞습니다. 이제 우리는 몇 분 동안 지질학자로 변신하여 돌을 조사할 것입니다. 각 조약돌을 가져 가라.

진행 중인 돌의 검사

교육자:

잘했어, 끝났어? 원하는 사람 당신의 돌에 대해 말해?

2-3명의 아이들의 이야기.

산출:

어떤 결론을 내릴 수 있습니까? 우리는 돌에 대해 무엇을 배웠습니까? (큰 것과 작은 것, 매끈한 것과 거친 것, 가볍고 무거운 것, 색은 다르지만 모두 돌이다.)

시: 애들이 알까

세상의 돌은 다른가?

아이들이 알든 모르든

마법이라고 하는 것은

돌 하나하나가 보석?

자수정을 사랑하는 사람,

우정에 충실하고 마음이 순수합니다.

강한 사람이자 영웅인 사람,

자갈을 착용 - 사파이어.

비밀을 지킬 줄 아는 사람,

신비롭게 침묵하는 사람

그는 항상 이해할 수 있을 것이다

도마뱀과 뱀의 돌 -

어두운 눈의 공작석.

보석 레드,

한 조각의 햄처럼

이것은 주요 돌 - 벽옥 -

멋진 나라의 심장.

레드 재스퍼 패턴 -

우랄 산맥의 아름다움,

그릇에 담긴 듯 이 벽옥 속에

물은 깨끗한 호수입니다.

석류는 석양처럼 보인다

마노는 일출처럼 보인다

목걸이에 있는 이 돌들

태양의 힘은 숨겨져 있습니다.

교육자:

얘들아, 알아? 과학자들은 돌에서 산에 대해 많은 것을 배울 수 있습니다.: 그들은 무엇으로 만들어 졌습니까? 산화산 폭발이 있을 때 산과 그들을 파괴하는 것... 파괴하는 것이 무엇인지 아십니까? 산? (비, 바람).

어린이 화산에 대해: 경험

화산은 마그마가 지표로 흘러 용암, 화산 가스, 돌을 형성하는 지각의 결함입니다. 화산이 폭발하면 많은 화산재, 가스, 돌이 대기 중으로 던져집니다.

단어 "화산"고대 로마의 불의 신인 Vulcan의 이름에서 따왔습니다.

화산의 구조는 아래 그림에 나와 있습니다.

지구상에서 가장 큰 화산:

화산 이름 위치 고도 지역

Ojos del Salado 칠레 안데스 산맥 6893 남아메리카

Llullaillaco 칠레 안데스 산맥 6725 남아메리카

산페드로 중부 안데스 6159 남아메리카

Cotopaxi 적도 안데스 산맥 5897 남아메리카

킬리만자로 마사이 고원 5895 아프리카

안개가 자욱한 중앙 안데스 산맥 5821 남아메리카

Orizaba 멕시코 고원 5700 북미 및 중미

엘브루스 북 코카서스 5642 유럽

경험: 집에서의 화산 이 경험은 아이들이 화산과 화산 폭발의 개념을 명확하게 이해하고 통합하는 데 도움이 될 것입니다.

우리는 판지로 원뿔을 만들고 플라스틱 병에 맞도록 날카로운 모서리를 잘라냅니다. 우리는 테이프 또는 스테이플러로 콘을 고정합니다. (그가 무엇이든 실험 중 펼쳐진) ... 우리는 플라스틱으로 자른 판지 콘 주위를 붙입니다.

물뿌리개를 사용하여 물을 병에 붓습니다. (병 가장자리까지 10-15cm 언더필)... 우리는 거기에 소다를 넣고 녹을 때까지 잘 저어줍니다. 액체 비누나 샴푸를 몇 방울 떨어뜨리십시오.

우리는 테이블을 기름 천으로 덮거나 큰 그릇에 모두 넣습니다. 실험하는 동안 주변의 모든 것을 범람시키지 않기 위해. 주목! 우리는 모의 화산이있는 테이블에서 2-3 미터 떨어진 곳에서 아이를 데려갑니다. 병 혼합물에 식초를 부드럽게 붓습니다. (이것은 성인에 의해 독점적으로 수행됩니다).

그게 다야, 화산 폭발을 즐기십시오!

화산을 연구하는 과학은 화산학입니다. 그래서 오늘 우리는 모두 약간의 화산학자였습니다!

그리고 누가 산에 대한 동화를 썼는지 나에게 말할 수 있습니까? (바조프)

맞습니다, 파벨 바조프. 그는 이야기를 썼습니다. 그리고 어떤 이야기가 있습니까? (동화와 진실).

맞습니다. 동화는 동화이자 현실입니다. Bazhov는 어떤 산에 대해 썼습니까? (우랄스키에 대해,

오른쪽. Bazhov의 이야기가 무엇인지 기억해 봅시다. (돌꽃, 공작석 상자, 은발굽, 구리 여주인 산).

Bazhov의 이야기를 기반으로 한 퀴즈

1. 이야기를 기억하라 "구리 산 여주인» ... 여주인이 울었을 때, 그녀의 눈물은 무엇이 되었습니까?

(구리 산 여주인... 그녀의 눈물은 희귀 한 돌 - 구리 에메랄드로 변했습니다)

2. 스테판의 사후에 어떤 유산이 남았습니까? 이야기의 주인공은 누구인가 "말라카이트 상자"그리고 그녀는 무엇을합니까?

(공작석 상자. 스테판의 유산은 공작석 상자 "모든 여성용 장치와 함께"... 동화의 주인공은 Tanyusha이며 그녀는 실크로 수 놓은 것입니다)

3. 다닐라가 그토록 보고 싶었던 돌꽃은 무엇일까요?

(돌꽃. 공작석에서)

4. 왜 여주인은 Danil을 풀어 놓았고 그녀가 이야기에서 그에게 원했던 것 "마이닝 마스터"?

(광업 주인. 안주인은 Danila를 놓아주었습니다. 왜냐하면 그는 사람과 자유, 확고함과 대담함을 잊을 수 없었기 때문입니다. Danila의 신부는 그를 속박에서 풀어주었습니다. 안주인은 그를 원했다: 슬픔 속에서 배운 모든 것이 그의 기억 속에 남을 수 있도록, 그러나 그는 Danila 여사에게 가는 길을 잊어야 합니다)

7.어느 이야기에서 다음 발췌: “그는 같은 장소에서 돌에 기대어 쉬다가 안류카에 떨어졌다... 거기에 계단이 열리고 새 주인의 집처럼 잘 정돈되어 있었다. 안류카가 첫 발을 내디뎠고, 두 도마뱀이 앞을 향해 달려가더니 길을 보여주며..." (도마뱀 두 마리)

10. Tyutka는 왜 아버지와 함께 광산에 갔고 동화에서 찾은 것 "타유키노 미러"?

(Tayutka의 거울. Tayutka는 그녀의 어머니가 돌아가셔서 그녀를 대부와 함께 집에 남겨둘 수 없었기 때문에 그녀의 아버지와 함께 광산에 갔다.

12. Ognevushka-Jump는 누구이며 동화에서 그녀는 무엇을 나타냅니다 "소방관 점프"?

(Ognevushka-Poskakushka. 금 위의 그러한 표시는 춤추는 어린 소녀와 같습니다. 그러한 Poskakushka가 나타나는 곳에 금이 있습니다)

13. 이야기 속 "신슈킨 잘"죽어가는 할머니 Lukerya는 손자에게 그가 허용하지 않는 마지막 명령을했습니다 "나쁜 생각"... 그녀는 무엇을 의미 했습니까?

(Sinyushkin 잘. 이것은 금과 부에 대한 생각- "그들보다 더 나쁜 것은 없다"사람을 탐욕스럽게 만드는 것)

14. 동화에서 할아버지 Kokovani의 고양이와 손녀의 이름은 무엇입니까? "실버 발굽"?

(은발굽. 고양이 이름은 Muryonka, 손녀는 Daryonka)

15. 동화 속 황금머리 신랑의 이름으로 "황금머리"? 그리고 그는 누구인가?

(황금머리. 이름은 아일린 "그리고 그들은 Bashkirs에 사냥꾼이 한 명뿐이라고 말했습니다. 그는 더 멀리 떨어져 있지 않았습니다.".)

우리는 무엇에 대해 산이 말했다? (산이 다르다: 높고 낮고 가파르고 완만하며 눈 덮인 봉우리와 푸른 숲이 있으며 다양한 동물과 새가 산에 살고 있습니다. 산에는 강과 호수가 있습니다. 산은 매우 깨끗한 공기와 깨끗한 물을 가지고 있습니다).

여러분, 오늘 우리는 산에 대해 많은 이야기를 했습니다. 그거 알아? 산부주의와 부주의에 대해 사람을 용서하지 마십시오. 산에서 어떻게 행동해야 하는지 알려주실 수 있나요? (소란을 피우지 마십시오. 그렇지 않으면 무너져 돌로 덮일 수 있습니다. 절벽이 있는지, 길을 따라 갈 수 있는지 잘 살펴보십시오. 불이 붙으면 꺼야합니다. 쓰레기를 버리지 마십시오. ).

잘 했어요. 오늘 당신은 새로운 것을 많이 배웠고 당신이 알고 있던 것을 기억했습니다. 마법 패키지에는 당신을 위한 또 다른 선물인 마법의 식용 자갈이 들어 있습니다. 여기 있습니다. 사탕 자갈에 자신을 도와주세요.

아이들은 복도를 나간다.

"에베레스트 정복"은 모험 애호가의 꿈입니다. 수천 명의 여행자가 산기슭에 정차합니다. 높은 산행성에. 모든 사람들은 자연의 독특한 표현을 정복한 소수의 사람들 목록에 자신의 이름을 추가하기를 열망합니다. 하지만 그렇게 간단하지 않습니다. 산에 적응한 가장 강인하고 힘센 사람도 도중에 멈추었다가 뒤로 물러난다. 하면 로맨스가 사라진다. 사망자... 에베레스트의 눈 속에 얼어붙은 여행자가 의기양양하게 깃발을 올렸다가 내려온 여행자보다 훨씬 많습니다. 약 200명의 용감한 사람들이 실종된 것으로 간주됩니다. 그리고 가장 슬픈 것은 아무도 그들의 죽음의 비밀을 결코 알지 못한다는 것입니다.

시간 여행

비표준 조건에서 인간의 정신이 교란되고 다양한 환각이 그에게 올 수 있다는 비밀은 없습니다. 이것은 바로 같은 열렬한 회의론자들이 말하는 것입니다. 그러나 환각은 임계점에서만 일어난 것이 아닙니다. 등반가들은 이것이 정신의 변화를 위한 전제 조건이 없는 낮은 수준에서 발생했다고 주장합니다. 시간 여행의 효과는 1975년 Nick Ascot에 의해 더 자세히 설명되었습니다. 등반가가 산에 올랐을 때, 그는 누군가가 자신을 따라오고 있다는 것을 느꼈습니다. 뒤를 돌아보니 뒤에 한 남자가 있었다. 추적하는 여행자는 그 뒤에 흔적을 남기지 않았습니다. 전문가들은 등반가 닉 애스콧(Nick Ascot)이 다른 사람이 에베레스트에 정확히 같은 등정을 하는 또 다른 시간 흐름을 보았다고 제안했습니다. 수수께끼는 풀리지 않은 채로 남아 있었다.

산의 유령

매번 산을 정복하고 자연을 장악하고 에베레스트 자체의 통치자가 된 여행자는 한 번 이상 놀라운 현상을 만났습니다. 평범한 사람이 그를 믿기는 어렵습니다. 흰 눈의 고요 속에서 목소리, 속삭임, 그림자가 자주 들린다는 이야기가 알려져 있습니다. 이것은 가장 열렬한 회의론자에게도 두려움을 심어줍니다. 이들은 영원히 산 꼭대기에 남아있는 사람들의 영혼이라고 믿어집니다.

일이 어디로 갔는지

신비로운 그림자의 주제를 계속합니다. 장비의 갑작스러운 손실에 대한 등반가의 증언이 있습니다. 따뜻한 옷도 사라집니다. 그림자에 실제 물리적 개체가 필요한 이유는 무엇입니까? 질문은 미스터리로 남아 있습니다. 실종자 집계는 1920년대부터 계속되고 있다. 그런 다음 Mahalangur-Himal의 난공불락의 봉우리를 정복하는 것이 목적인 원정이 수행되었습니다. 그룹의 구성원은 비정상적인 상황에서 실종되었습니다. 산에서 희생자의 시체를 제거하는 것은 매우 어렵습니다. 미친 지경에 이르렀습니다. 따라서 등반가는 상승 경로의 지점을 표시합니다. 예를 들어, "녹색 부츠"-고도 수준, 얼어 붙은 인도 등반가의 복장을 따서 명명되었습니다.

시간이 지남에 따라 등반가의 유니폼이 개선되고 중요한 조건에서 작동할 수 있는 새로운 장비가 나타납니다. 그러나 에베레스트는 여전히 세계에 큰 미스터리입니다.

2015년 6월 첫 여행에서도 보토바라는 단순한 산이 아니라 많은 비밀과 신비가 있다는 것을 깨달았습니다. 그리고 당신은 확실히 더 많은 것을 위해 여기로 돌아와야합니다 장기간, 그리고 그 당시 제기된 몇 가지 질문을 탐색합니다.

우리는 Vottovaara 산에 대한 대략적인 질문 목록을 작성했습니다.

• 가장 상상할 수 없는 방식으로 뒤틀린 나무.
• Seids는 3개 이상의 다리와 스탠드에 서 있는 거대한 바위로, 원으로 배열되거나 기타 특이한 방식으로 배열됩니다.
• 바위 - 기하학 법칙을 위반하여 경사면에 매달리거나 표면에 큰 각도로 누워 있습니다.
• 돌에 그림.
• 바위에 움푹 패인 밑창의 흔적.
• 레이저처럼 바위에서 조각을 톱질합니다.
• 두 가지 방법으로 거대한 바위 절단:
• 날카로운 모서리를 가진 레이저.
• 부풀어 오른 위쪽 가장자리와 함께.
• 천국의 계단 - 아무데도 없는 13개의 계단은 절벽으로 끝납니다.
• 원형 극장의 계단입니다.
• 피라미드 - 개별적으로 서 있고 블록에 내장되어 있습니다.
• 희생 호수 주위에 원을 그리며 그 주위에 원을 그리며 자라는 식물.
• 산의 에너지는 "의도하지 않은 행복의 영역"입니다. 다른 세계로 가는 포털.
• 원형 극장에서 벨로이 호수까지 약 1km 길이의 터널.
• 돌로 이루어진 원.
• 스톤볼.
• 볼더 - 화이트 레이크에 계단이 있는 부두와 비슷합니다.
• 원형 극장에서 바위의 다각형 누워입니다.
• 요새는 원형 극장입니다. 벽. 우물은 무너지는 벽입니다.
• Ahnenerbe - Wehrmacht의 엘리트 부대, Vottovaar에 무엇이 필요 했습니까?
• 산 정상에 있는 바위들이 거리로 톱질되어 있습니다.

이 모든 질문은 Vottovaar가 연구되어야 함을 나타내며, 과학자들은 Vottovaar에 고대 Sami 성소가 있었는지 여부에 대해서만 질문을 제기하고 있기 때문에 원형 극장에서 시작해야 합니다. 그러나 시드(seids)는 부차적인 문제이며, 그것이 인공인지 또는 이 자연 형성인지는 그렇게 중요하지 않습니다. 우리는 그것을 증명하지 않을 것입니다.

우리의 임무는 고대 거석 구조, 모든 벽은 관광객이 걷는 원형 극장에서 같은 각도로 놓여 있으며 과학자들은 빙하 활동의 산물로 모든 것을 제공합니다.

그리고 2015년 여름, 우리는 쿼드로콥터를 사서 조종사와 헬리콥터 조종사가 되기 위해 공부했습니다. 우리는 공부하고 Vottovaara에 표를 가져갔다.

2015년 9월 우리의 탐험은 훨씬 더 높은 수준에서 조직되었습니다. 이것은 고품질 장비, 새로운 가이드입니다. 그리고 일주일 내내 Vottovaar에서 일했습니다.

우리는 이미 우리가 촬영하고 싶은 곳, 보고 싶은 것 - 더 많은 시드, 새로운 장소 및 위에서 촬영한 것, 조감도, 전체 Vottovaara, 특히 원형 극장과 고대 요새를 정확히 알고 있었습니다.

우리는 의도적으로 일했지만 과학자들이 거석 물체 연구에 접근하는 데 필요한 지식이 정말 부족했습니다.

그럼에도 불구하고 우리는 최선을 다했습니다.

쿼드콥터를 하늘로 들어 올리면 Vottovaara 전체가 마치 레이저로 거리에 있는 것처럼 직선으로 절단된 것을 즉시 볼 수 있었습니다. 벽에. 과거 문명 활동의 흔적에 대한 장대한 그림이 우리 앞에 열렸습니다.